Sajak dan jenaka taska: apakah perbezaannya dan cara mengarangnya - Puisi untuk kanak-kanak

Sajak dan lawak pembibitan: apakah perbezaannya dan bagaimana mengemukakannya

"Bapa - fathoms! Ibu - seorang yang menyedihkan! Abang - fathom! Kepada saudaraku - seorang yang menyedihkan! Dan Vanechka - tugas, tugas, tugas! "Sajak kanak-kanak, pestushka, jenaka, fiksyen - semua ini adalah genre kecil cerita rakyat. Bagaimana membezakan satu dari yang lain?

Kami mengetahuinya sendiri dan menyampaikan teks 40 jenaka rakyat. Untuk pelajar sekolah - untuk pelajaran membaca, dan untuk kanak-kanak - hanya untuk bersenang-senang.

Perbezaan antara jenaka dan sajak kanak-kanak dan pestushki

Teks ketiga-tiga genre adalah sajak pendek. Pestushki (dari perkataan anak angkat , iaitu, menjaga anak, dandanan) menemani tindakan bayi: latihan fizikal, prosedur kebersihan, strok. Contohnya:

Bau, sifon,

Di kaki penggemar, Bercakap di mulut anda, Dan di kepala fikiran. Sajak semaian - ini adalah lagu bermain untuk kanak-kanak yang lebih tua, dari 6 bulan hingga 3 tahun. Ciri utama mereka adalah bahawa mereka disertai oleh aksi permainan , pergerakan jari, tangan dan kaki. Sajak kanak-kanak dapat mengajar kanak-kanak mengenai pengiraan, tingkah laku, nisbah ukuran. Contoh genre yang paling terkenal: “ aksi permainan Burung gagak Magpie aksi permainan "," Ada kambing bertanduk

baik

Lebih dari lebam, lebihan lebam ". Ini dan sajak kanak-kanak lain dikumpulkan di laman web kami: Bukan itu sahaja! Lawak (dari perkataan "bayat", iaitu untuk berbicara, hingga kalimat) - ini adalah sajak dan ayat humor yang lebih kompleks untuk kanak-kanak. Perbezaan utama mereka dari sajak kanak-kanak adalah bahawa mereka tidak berkaitan dengan permainan

dan pergerakan tertentu. Jenaka itu biasanya mempunyai kisah dongeng yang menarik

"Bapa - fathoms! Ibu - seorang yang menyedihkan! Abang - fathom! Kepada saudaraku - seorang yang menyedihkan! Dan Vanechka - tugas, tugas, tugas! "

plot

... Selalunya ini adalah fiksyen, perubahan bentuk, kadang-kadang dialog yang lucu.

Jenaka rakyat Rusia

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Adakah anda memakannya?

- Tidak, saya tidak, tetapi bapa saudara saya melihat bagaimana tuan kita makan.

***

Ay, dudu, dudu, dudu!

Burung gagak sedang duduk di atas pokok oak.

Dia bermain sangkakala

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Perak.

Paip pahat,

Saduran emas.

Pansies

Kami membeli kereta luncur

Kami duduk, mari kita pergi

Kami pergi ke datuk:

- Datuk, datuk,

Apa yang anda akan pesan kepada kami?

- Duduk di taman,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Main dudu

Agar nenek bangun

Dia memberi biji-bijian kepada ayam.

- Siapa awak?

- Elizar.

- Ke mana awak pergi?

- Ke bazar.

- Apa yang kamu bawa?

- Rye.

- Apa yang akan anda ambil?

- Satu sen.

- Apa yang akan anda beli?

- Lempeng.

- Dengan siapa anda akan makan?

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Satu.

- Jangan makan sendiri,

Jangan makan sendiri!

Rubah berjalan melalui hutan,

Saya menyimpulkan lonceng lagu,

Rubah itu merobek jalur,

Bilah bahu anyaman rubah.

Bagi diri saya - dua,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Suami - tiga

Dan kanak-kanak

Pada selipar.

Suami - tiga

- Little kitty-murysonka,

Di mana awak?

Suami - tiga

- Di kilang.

Apa yang anda buat di situ?

Suami - tiga

- Saya mengisar tepung.

Apa yang dibuat daripada tepung yang dibakar?

- Roti halia.

... Kami menyatukan dan menyebarkan pena seberapa banyak yang menyenangkan dan berguna untuk anak. Oleh itu, kita akan mempunyai masa untuk menyenaraikan semua ahli keluarga yang diketahui dan disukai oleh bayi.

Dengan siapa anda makan roti halia itu?

- Satu.

- Jangan makan sendiri! Jangan makan sendiri!

Tili-bom! Tili-bom!

Rumah kucing terbakar

Terdapat tiang asap!

Kucing itu melompat keluar!

Matanya membulat.

Seekor ayam dengan baldi sedang berjalan

Mencurah ke atas rumah kucing

Dan kuda - dengan tanglung,

Dan kuda - dengan tanglung,

Dan anjing - dengan penyapu,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Zayushka kelabu dengan daun.

Masa! Masa!

Dan api padam!

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo ...

Pengembala telah kehilangan paipnya.

Dan saya menjumpai paip

Saya memberikannya kepada wanita itu.

- Ayuh, budak gembala sayang,

Anda bergegas ke padang rumput.

Di sana Burenka berbohong

Dia melihat anak lembu,

Tetapi dia tidak pulang

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Susu tidak membawa.

Kita perlu memasak bubur,

Beri makan Sasha dengan bubur.

- Di mana, Misha, kamu akan pergi?

Di mana anda memandu?

- How.

- Apa yang anda perlukan rumput kering?

- Beri makan lembu.

- Apa yang anda mahukan lembu?

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Susu hingga susu.

- Untuk apa anda memerlukan susu?

- Untuk memberi makan kepada lelaki.

Mengetuk, berjalan di jalan:

Thomas menunggang ayam

Kita perlu memasak bubur,

Timoshka pada kucing

- Di mana, Misha, kamu akan pergi?

Di landasan melengkung.

- How.

- Di mana, Foma, kamu akan pergi?

- Saya akan memotong rumput kering.

- Beri makan lembu.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Susu.

- Kenapa susu?

- Untuk memberi makan anak-anak.

- Fedul, yang memuncungkan bibirnya?

- Kaftan terbakar.

- Bolehkah saya menjahitnya?

Alas yang sangat sederhana ini sebenarnya penuh dengan banyak makna yang berbeza dan membantu mengembangkan anak di pelbagai bidang.

- Ya, tidak ada jarum.

- Adakah lubang itu besar?

- Satu pintu masih ada.

- Saya menangkap beruang!

- Jadi bawa saya ke sini!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Tidak berfungsi seperti itu.

- Oleh itu, pimpinlah diri anda!

- Dia tidak akan membiarkan saya masuk!

- Anjing, apa yang kamu menggonggong?

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Saya menakutkan serigala.

- Anjing yang menjahit ekornya?

- Saya takut serigala.

- Lempeng Peki.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Saya akan senang membakar -

ya tidak tepung.

- Begitulah.

Dia berada di kuda betina,

Seorang isteri pada lembu

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Lelaki di betis,

Hamba pada anjing

Kucing di bakul.

Angsa di kecapi,

Itik selaras

Burung gagak dalam kotak

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Lipas pada gendang

Kambing dengan pakaian kelabu,

Seekor lembu di tikar, yang paling mahal dari semua.

Seperti Marfusha untuk Peter

Dimasak, dibakar

Sembilan puluh dua penkek

Jadi,

Dua palung agar-agar,

Lima puluh pai -

Saya juga tidak menjumpai pemakan.

Kelinci

Saya berlari melintasi padang.

Saya berlari ke kebun

Dijumpai sebiji lobak merah

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Menjumpai kubis, -

Duduk, menggerogoti.

Ayuh! Seseorang akan datang!

Kota ini kosong, dan di bandar ada semak,

Seorang lelaki tua duduk di semak, dan izzer sedang memasak.

Dan seekor kelinci serong berlari menghampirinya dan meminta seekor tikus.

Dan lelaki tua itu memerintahkan agar orang yang tidak berkaki itu lari,

tapi yang tanpa lengan

dan telanjang di pangkuan.

- Nenek Ulyana,

Anda pernah ke mana? - Berjalan.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Keajaiban apa yang anda lihat?

- Grouse ayam

Dengan ayam belang dalam keadaan gegabah.

Kerana hutan, kerana gunung

Atuk Yegor akan datang.

Dia sendiri dalam keadaan kenyang,

Isteri pada lembu

Anak-anak di betis

Cucu pada anak-anak.

Kami memandu dari gunung

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Mereka membuat api

Mereka makan bubur

Dengarkan kisah dongeng.

Di halaman jambul

Berbulu di halaman

Pergi dengan ayam.

Anak-anak sedikit ternganga

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Mereka bermain-main dan melarikan diri,

Sekarang dia memanggilnya:

Mana-mana-mana-mana!

Tuan rumah kami

Dia tajam

Semua orang di pondok adalah pekerjaan

Untuk percutian yang saya berikan:

Anjing itu mencuci cawan dengan lidahnya,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Tetikus mengambil serpihan di bawah tingkap

Kucing menggaru cakarnya di atas meja,

Ayam menyapu separuh tikar dengan penyapu.

Saya seorang gadis yang cerdik dan pandai

Seluruh jalan tahu mengenainya:

"Bapa - fathoms! Ibu - seorang yang menyedihkan! Abang - fathom! Kepada saudaraku - seorang yang menyedihkan! Dan Vanechka - tugas, tugas, tugas! "

Ayam jantan dan kucing,

Saudara Ermoshka

Ya, saya sendiri sedikit.

- Ulyana, Ulyana,

Anda pernah ke mana?

- Di kampung baru.

- Dan apa yang anda lihat?

- Bebek dengan skirt,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Seekor ayam di subang

Babi di tikar

Tidak lebih mahal daripadanya.

Oh, Vassenka, kawan saya,

Jangan anda berlari ke padang rumput

Di pantai yang curam.

Tetikus akan memakan anda

Atau burung walet

Atau bahagian atas kelabu

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Kerana semak,

Sama ada anjing putih

Dari bawah jambatan.

Inilah burung hantu burung hantu -

Kepala besar

Duduk di atas pokok

Memusingkan kepala.

Nampak ke semua arah

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dan dia berkata kepada semua orang:

- Tidak ada yang mengalahkan burung hantu

Dan tidak melawan telinga.

Semua burung terbang bersama:

Kakak menari penari,

Teman wanita Cuckoo;

Kakak ipar Sparrow

Saya memejamkan mata;

Pengantin gagak

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dia duduk.

Cuma tidak ada pengantin lelaki.

Sekiranya saya memanggil ayam jantan?

Di bawah semak di jalan

Ada kerbau.

Mereka memotong sebatang

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Mereka membunyikan peluit.

Anda berdengung, berdengung, berdengung,

Bersenang-senang dengan anak kecil.

Lompat lompat!

Sariawan muda

Saya pergi mencari air

Menjumpai seorang lelaki muda.

Muda

Kecil -

Sendiri dari atas,

Kepala dengan periuk.

Molodicka-muda

Bintang terbang dari langit.

Saya pergi mencari kayu api

Terperangkap dengan tunggul

Berdiri sepanjang hari.

Wanita itu duduk di cangkuk,

Saya pergi ke lelaki tua itu.

Orang Tua Cornil

Babi diberi makan.

Babi berjalur,

Mereka memandang langit.

Mereka memandang langit -

Bintang terbang dari langit.

Bintang terbang dari langit

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Berantakan

Anak babi berjalur

Berselerak!

Di seberang Moscow

Jambatan diletakkan:

Tuan menunggang,

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dia menghancurkan lipas.

Saya melihat, saya menangis:

"Saya belum melihatnya! .."

Mereka menghantar wanita muda itu

Di bawah bukit di air.

Dan airnya jauh

Dan baldi itu besar.

Katya kita akan membesar

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Katya akan mendapat kekuatan

Akan berjalan di atas air

Pakai baldi merah.

Ada ayam belanda,

Cap sisi,

Janggut merah,

Kepala tulang,

Dia bangun awal sendiri

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dan tidak membiarkan orang lain tidur,

Duduk di atas pagar

Teriak semua.

Oh, masalah berlaku:

Air terbakar.

Dilalui bersebelahan

Seorang tentera yang telah bersara.

Taras yang sudah bersara

Saya menyelamatkan sungai dari api,

Api padam

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dia layak mendapat kemasyhuran untuk dirinya sendiri:

"Taras kelabu

Dia mengeluarkan air dengan janggutnya! "

Timun, timun!

perkembangan kognitif

Jangan sampai ke tahap itu -

Di sana tikus hidup

Ia akan menggigit ekor anda!

Dalam pembukaan - murava

Burung hantu hidup di atas pokok oak

Hidup, hidup,

Sulaman alas meja:

Jarum jarum -

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Tidak mengganggu;

Tyk-tyk tajam -

Meletakkan.

Terdapat tunggul di paya

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dia terlalu malas untuk bergerak.

Leher tidak bergerak

Dan saya mahu ketawa.

- Pembantu rumah, pembantu rumah,

Pergi ambil air!

- Saya takut barah!

Kanser di paya

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Pukul di papan:

Persetan-tah-tah!

Takut, takut, takut!

Sebuah kapal melintasi laut biru

Serigala kelabu berdiri di hidung

Dan beruang itu memperbaiki layar.

Zayushka memimpin perahu dengan tali,

The chanterelle kelihatan licik dari belakang semak:

Cara mencuri kelinci

  • Cara merobek tali. Cara menghasilkan sajak atau jenaka kanak-kanak Pelajar kelas dua sering diminta untuk menyusun sajak atau jenaka kanak-kanak mereka sendiri dari gambar. Berikut adalah beberapa petua.
  • Penting untuk sajak kanak-kanak pergerakan permainan ... Ikuti asas permainan jari atau sajak kanak-kanak terkenal. Tukar watak dan teks di dalamnya, dan tinggalkan pergerakannya. Contohnya: bukan magpie, tetapi tupai, dimasak bukan bubur, tetapi sup ... Dll Secara umum, mana-mana sajak pendek boleh dianggap sebagai sajak pembibitan. Perkara utama adalah menjaga keceriaan irama, ringkas
  • , untuk menyebut cerita rakyat biasa watak : haiwan, burung, ahli keluarga dan kanak-kanak dengan nama Rusia. Lebih senang menulis jenaka. Perkara utama ialah ia mempunyai lebih banyak tindakan
  • daripada keterangan, dan plot lucu yang lengkap. Lelucon boleh dibuat tanpa sajak (dalam kes ini, baik untuk membuatnya dalam bentuk dialog ). Bagaimana untuk mencapai kesan komik? Menggabungkan yang tidak serasi, menghidupkan perkara biasa terbalik,
  • buat pahlawan melakukan perkara yang tidak pernah mereka lakukan. Puisi kanak-kanak juga banyak dipinjam dari lelucon rakyat (“

Coklat tumbuh di kebun di kebun ...

").

Serangan jenaka yang kerap: haiwan melakukan kerja rumah; setiap orang melakukan perjalanan dengan kenderaan yang pelik (dengan ayam, dengan cangkuk, dan lain-lain); setiap orang memainkan alat muzik yang berbeza; satu watak meminta yang lain untuk mengetahui keadaan yang pelik.

Sekiranya anda dan anak anda menyusun sajak dan jenaka taska anda sendiri, bagikannya dalam komen!

Tonje

09/25/2020

Perbincangan forum (topik "berkaitan")

FUNGSI DAN DAPATKAN: APAKAH PERBEZAAN DAN CARA MENGATASI MEREKA

https://sibmama.ru/pribautki.htm

🐷 - Ulyana, Ulyana,

Anda pernah ke mana?

- Di kampung baru.

- Apa yang anda lihat?

- Seekor itik dalam skirt,

Ayam dengan anting-anting

Babi di tikar

Tidak lebih mahal daripadanya.

🎉 Nursery, pestushka, jenaka - semua ini adalah genre kecil cerita rakyat. Bagaimana membezakan antara yang lain? Kami mengetahuinya sendiri dan menyampaikan teks 40 jenaka rakyat. Untuk pelajar sekolah - untuk pelajaran membaca, dan untuk kanak-kanak - hanya untuk bersenang-senang.

Nika'el

Kami bermain dengan senang hati, dan dari murai memerah beg kecil kami dan itu sahaja

Dan kami juga menyanyikan kek seperti:

Menarik-menarik

Siapa yang manis di bantal?

Siapa di sini berjemur di buaian?

Tumit merah jambu siapa di sini?

Siapa yang bangun di sini,

Siapa yang tersenyum pada ibu seperti itu?

Dan siapa yang sangat disayangi ibu?

Tindakan menyebarkan lengan ke sisi dikaitkan dengan proses mengukur panjang khayalan kanvas, setiap ayunan lengan disertai dengan kalimat "fathom". Ukuran kuno panjangnya fathom sama dengan jarak penuh tangan orang dewasa. Maksudnya, anak diberi pengetahuan mengenai ukuran panjang, dan tentang kaedah mengukurnya.

Inilah siapa yang paling disayangi!

Dan saya tidak bermain bagus. Tidak mahu. Dia suka menepuk telapak tangan saya, dan saya harus melepaskan tangan saya dengan lebih pantas.

Topik yang sangat berguna untuk saya, terima kasih

Kami suka menaiki tangga dengan kata-kata.

Langkah melangkah

Saya berjalan sedikit demi sedikit

Lebih tinggi, semakin tinggi saya pergi

Saya tidak takut bahawa saya akan jatuh.

Terima kasih !! Hebat !!! Senang mengetahui bahawa cerita rakyat Rusia tinggal di rumah anda! Saya baru sahaja membeli buku yang bagus mengenai topik ini dengan sajak kanak-kanak Rusia! Saya melihat bahawa anak saya senang membenamkan diri dalam diri mereka!

Kami juga sering bermain barang-barang, dan ketika berjalan, kami bergayut di atas buaian, saya mengatakan sajak kanak-kanak yang berbeza kepada anak saya!

bayi saya menyukainya ketika kita bermain baik dengannya, dan roti ketika mereka terbang di kepala, tetapi sisi putih-magpie belum mengerti, dia tidak mahu menekuk jari

terima kasih banyak untuk artikel itu, sangat berguna dan menghiburkan)))

Pembangunan sosial dan komunikatif.

Mungkin anda akan mempunyai artikel baru yang menarik yang disiarkan di laman web kami:

Teknik urut sendiri untuk kanak-kanak

Kami juga sangat menyukai yang ini

, dan kami juga menyukai yang ini:

(bengkokkan jari kita)

Jari ini mahu tidur

Jari ini tidur

Jari ini hanya tidur sebentar

Jari ini sudah tertidur.

Yang ini cepat, nyenyak tidur.

Diam! Diam, jangan bising!

Matahari merah akan terbit

Pagi yang cerah akan tiba.

Burung akan berkicau

Jari kita akan bangun!

kami suka mengenai haiwan

Tunjuk

Kami, nenek, akan membeli ayam sendiri. (2 kali) (1)

Biji ayam mengikut bijirin: Kudakh-takh-takh. (2)

Kami, nenek, akan membeli itik sendiri. (2 kali)

Jari kita akan bangun!

Itik: Ta-ta-ta-ta,

Biji ayam mengikut bijirin: Kudakh-takh-takh.

Kami, nenek, akan membeli seekor ayam belanda (2 kali) Kalkun lipat tebal Itik ta-ta-ta-ta,

Biji-bijian ayam oleh gandum cluck-tah-tah. Kami, nenek, akan membeli sendiri sedikit pussy (2 kali) Dan kucing kecil meow meow, Kalkun lipat tebal

Itik ta-ta-ta-ta,

Biji ayam dengan gandum cluck-tah-tah., Kami, nenek, akan membeli seekor anjing (2 kali) Anjing wow-woof,

Perkembangan ucapan.

Dan kucing kecil meow meow, Kalkun lipat tebal

  1. Itik ta-ta-ta-ta,
  2. Biji ayam dengan gandum cluck-tah-tah.,

Kami, nenek, akan membeli seekor babi (2 kali ganda)

Babi menggerutu-menggerutu,

1Anjing wow-woof,

Dan kucing kecil meow meow,

Kalkun lipat tebal

Itik ta-ta-ta-ta,

Biji ayam dengan gandum cluck-tah-tah.,

Kami, nenek, akan membeli sendiri seekor lembu (2 kali)

  • Tepung-tepung Korovnok,

Babi menggerutu-menggerutu,

Anjing wow-woof,

  • Dan kucing kecil meow meow,
  • Kalkun lipat tebal
  • Itik ta-ta-ta-ta,

Biji-bijian ayam oleh gandum cluck-tah-tah.

Kami, nenek, akan membeli sendiri kuda (2 kali)

Kuda Nuki-nuka

Tepung-tepung Korovnok,

Babi menggerutu-menggerutu,

Anjing wow-woof,

Dan kucing kecil meow meow,

Kalkun lipat tebal

Itik ta-ta-ta-ta,

Biji-bijian ayam oleh gandum cluck-tah-tah.

Pada ayam - kami meletakkan tangan kami dan menunjukkan bagaimana ayam pecah,

pada itik - kita menarik telapak tangan dengan cara seperti gelombang, seolah-olah seekor itik mengambang,

pada ayam belanda - tangan di pinggul, kami membelok ke kiri dan kanan.

pada puki kecil - seperti kucing mencuci antena,

Kepada anjing - tangan ke kepala seperti telinga dan melambaikannya

pada babi - tangan dengan penumbuk, letakkan ke hidung dan putar sedikit, menandakan anak babi,

pada seekor lembu - kita berpura-pura bahawa kita mengetuk, menunjukkan tanduk,

Dengan kuda - dengan tangan kita menggambarkan perjalanan menunggang kuda.

Sembunyikan

anak sajak kanak-kanak meminta untuk mengulang beberapa kali. sangat suka.

Salah satu cara yang paling berkesan untuk mengembangkan ucapan kanak-kanak prasekolah adalah dengan menggunakan seni rakyat lisan. Sajak, kalimat, humor kanak-kanak disukai oleh kanak-kanak dari usia yang sangat muda: mendengar kata-kata sajak kanak-kanak, irama, motif mereka, mereka mula bermain barang, menampar, menginjak, menari. Ia bukan sahaja menggembirakan dan menggembirakan anak-anak, tetapi juga berkembang!

Потешки и попевки для дошколят

А мне вот такая статья интересная попадалась про пестование

В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…

Пестование, чтоб вы знали, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно “пестовать” малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.

Пестование

Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.

А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде:

Водичка, водичка,

Умой мое личико -

Чтоб глазки блестели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А делая массаж или зарядку, приговариваете:

Потягушки-потягунюшки,

Поперек толстунюшки.

Ноженьки — ходунюшки,

Рученьки — хватунюшки.

В роток — говорок,

А в головку — разумок…

Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.

Сорока-ворона

На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре.

Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша.

На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы “подгоняете” толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить “варить кашу” надо на слове “кормила”, проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров).

Дальше — внимание! Все не так просто. Описывая работу “сороки-вороны” на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием “этому дала, этому дала…” Каждого “детку”, то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.

Ладушки

Хироманты (это люди, которые гадают по ладони) зажатый кулак или большой палец, “запрятанный” в кулаке, считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии. “Потому-то, — говорят они, — у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается”. Не исключено, что существует и обратная взаимосвязь. Ведь утверждают же и психологи, и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать.

Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности… К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в “ладушки”.

- Ладушки, — говорите вы, — ладушки. — И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони.

- Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке.

- Что ели? Кашку! — хлопнули в ладоши.

- Пили простоквашку! — еще раз.

- Кыш, полетели, на головку сели! — это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности. :

Понятно вам теперь, почему игра называется “ладушки”? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова “ладонь”? Центр наладки!

Три колодца

Это, пожалуй, самая забытая из “лечебных игр”. Тем не менее она — самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).

Игра строится на “легочном меридиане” — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:

- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

- Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.

Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:

- Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких.

Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили “массаж легких”):

- Здесь вода горячая…

- А тут кипяток! — Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.

Начинайте прямо сейчас. В мерзко-простудную осеннюю погоду такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа.

Adakah anda melihat ralat?

pilih sekeping teks dengan tetikus dan klik

"ctrl + masukkan"

kesilapan dalam ulasan pengguna tidak diperbaiki

Perkataan "pestushki" berasal dari perkataan "

untuk memelihara ”, iaitu untuk menyusu, membesarkan.

Tradisi dan adat Rusia membesarkan anak

sertakan pengalaman kaya dan unik dalam mengasuh bayi. Tetapi dalam keluarga moden jarang sekali terdapat anjing kecil; mereka telah diganti dengan mainan pendidikan moden, CD audio, video pendidikan anak-anak dan kad flash untuk menghafal kata-kata, surat dan nombor dari buaian. Tetapi sia-sia. Lagipun, pestushki adalah kaedah mengembangkan bayi yang telah diasah selama berabad-abad dan diuji oleh banyak generasi.

Seseorang dapat menemukan pendapat bahawa pestushki sudah usang, dan hanya diperlukan "untuk lulus ujian di maktab latihan perguruan atau universiti" atau untuk memastikan bayi sibuk dengan memasukkannya ke CD audio dengan cerita rakyat kanak-kanak. Apa salah tanggapan !!! Kehilangan budaya mengasuh bayi telah menyebabkan dan menyebabkan peningkatan jumlah anak-anak dengan masalah perkembangan, peningkatan jumlah anak-anak dengan keterlambatan pertuturan (termasuk mereka yang mengalami gangguan pengucapan suara), peningkatan bilangan bayi yang tidak bercakap pada satu atau dua tahun ...

Apa yang mereka berikan

anjing kecil

ibu dan bayi? Apa yang kita berhenti tanpa menggunakan haiwan peliharaan dalam penjagaan bayi? Dan mengapa kita tidak menghargai pengalaman nenek moyang kita yang terkumpul selama berabad-abad? Kerana, mungkin, mereka sudah lupa mengapa perosak kecil itu diperlukan - bayi memerlukannya terlebih dahulu, tetapi ibu bayi juga memerlukannya? Inilah yang ingin saya bincangkan dalam artikel ini.

Pestushki

- ini adalah karya cerita rakyat kecil (sajak, lagu), di mana dua ciri utama dibezakan:

Berirama, dengan sebutan suara dan suku kata yang jelas dan dengan nada vokal yang berlebihan, ucapan ibu atau nenek.

Tindakan ibu - membelai lengan dan kaki bayi, mengurut, menggoyang bayi - yang memberi sensasi sentuhan baru kepada bayi.

Tidak seperti sajak kanak-kanak, tidak ada tindakan aktif anak itu sendiri di pestushkas. Pada mereka, anak hanya "menerima" apa yang ibu "berikan" kepadanya.

Apa yang diberikan oleh anjing kecil kepada bayi?

. Dialog emosi dengan ibu.

Suara ibu tidak asing lagi bagi kanak-kanak itu sejak dari perkembangan intrauterin. Penyelidikan moden menunjukkan bahawa bayi yang sangat kecil membezakan suara ibu dari suara orang lain dan pelbagai bunyi. Pada masa yang sama, suara ibu yang menyebabkan mereka melakukan aktiviti maksimum - visual, pendengaran, motor. Oleh itu, sangat mustahak bahawa anjing kecil itu diucapkan bukan dengan suara penyiar dari CD audio, tetapi oleh suara ibu. Dan tidak ada yang dapat menggantikan ibu untuk anak!

Memimpin dialog dengan bayi di pestushki dari hari-hari pertama hidupnya, ibu meletakkan prasyarat untuk perkembangan penuh pertuturan dan komunikasi lisan. Di samping itu, dia menjalin hubungan emosional dengan anak, di mana ia bergantung pada seberapa cepat dan berjaya bayi berkembang.

2. Perkembangan pergerakan pada anak, pengayaan pengalaman motorik anak dan pengalaman taktilnya.

Anjing kecil disertai dengan pergerakan badan bayi, urut. Sensasi sentuhan ini sangat penting untuk perkembangan bayi! Semakin pelbagai mereka, semakin baik perkembangan kanak-kanak itu!

3. Dalam pestushki, ibu bercakap dengan bayi dengan tepat dalam bahasa yang difahami oleh anak terbaik untuknya dan yang merangsang perkembangan ucapan bayi:

Ibu menarik suara vokal, dan anak mula memisahkannya dari aliran ucapan: "Tarik uuuuuuuuunyushki, tumbuhkan uuuuuuuuunyushki", "Ay - ya - yaaaaaa!" Ay - ya - yeaaaaaaa! " Sebenarnya, cara bercakap dengan anak ini bercakap dengan bayi dengan percubaan pertamanya dalam aktiviti pertuturan - bersenandung, memukul, mengoceh, merangsang dia untuk mendengar ucapan orang dewasa, dan kemudian mengulangi bunyi dan suku kata selepas ibu. Tahap seterusnya dialog seperti itu adalah panggilan terus, ketika ibu mengeluarkan bunyi atau suku kata, dan bayi akan mengulanginya. Dan kemudian ibu akan mendengar suara yang dikatakan oleh bayi dan juga akan mengulanginya selepas dia.

Beginilah keadaannya sebelumnya - mengingatkan Karpova Nina Leontyevna (daerah Leshukonsky di wilayah Arkhangelsk):

“Seorang anak kecil tidak bercakap, tetapi memahami segalanya. Dia menunjukkan dengan matanya, melihat dengan penuh perhatian dan mendengar, dan memahami segalanya. Dan anda bercakap dengannya: "memberi-memberi-memberi! Ba-ba, ba-ba, ba-ba, ba-ba! Ibu Ibu Ibu! Pa-pa-pa-pa-pa-pa! " - supaya dia sudah dapat mengucapkan kata-kata ini. Dia sudah pandai, dia sudah mulai: "Ba, ba, ba, ba ...". Dan anda tidak akan bercakap dengan anak itu, jadi, tentu saja, dia tidak akan bercakap lama. "

Ucapan ibu berirama. Tetapi betapa mudahnya kanak-kanak menghafal puisi dan lagu berirama! (dan bukan hanya dalam bahasa ibunda, tetapi juga dalam bahasa lain)

Suku kata dan bunyi dalam pestushki sering diulang, yang sekali lagi membantu bayi mendengarnya dan menghafal dengan cepat.

Dalam pestushki anda dapat mengubah intonasi pertuturan: sekarang pertanyaan, kemudian jawapan, kemudian marah, kemudian dengan penuh kasih sayang, kemudian dengan ceria, kemudian dengan suara rendah, kemudian dengan nada tinggi. Nada, nada suara, intonasi yang pertama-tama dipilih oleh anak dari aliran pertuturan.

4. Dalam pestushki, ibu "memprogramkan" masa depan bayi yang bahagia, dengan mengatakannya dengan lantang, menyiapkan diri untuk memastikan bahawa kehidupan anak itu akan berjaya dan menginginkan ini kepada anak lelaki atau anak perempuannya. Ini juga merupakan momen psikologi yang sangat penting.

Bagaimana nenek dan nenek, nenek moyang kita menggunakan pestushki? Bagaimana mereka mengasuh bayi?

Pestushka untuk mencuci.

Ketika membasuh bayi, mereka berkata:

"Air suci Tuhan,

Cuci muka Bore:

Supaya mata bersinar

Sehingga pipi bertukar menjadi merah

Supaya mulut ketawa,

Untuk menggigit gigi!

Supaya Boris mempunyai kepala bulat yang bulat!

Seperti air dari punggung itik, begitu juga semua ketipisan dari Bori!

Supaya anda hidup dan tidak pernah jatuh sakit!

Berkembang dan menjadi pintar! "

Anjing mandi.

Mengucapkan kata-kata anjing kecil itu, mereka membelai bayi di punggung, di perut, di sepanjang lengan dan kaki, di kepala, dan menuangkan air kepadanya.

1.Tatyana Iosifovna Boldina (b.1926), wilayah Belgorod mengingatkan:

1.Tatyana Iosifovna Boldina (b.1926), wilayah Belgorod mengingatkan:

"Baiklah, mari kita berenang, sayang. Sekarang saya akan memandikan anda. Baiklah, mari kita luruskan lengan, luruskan kaki seperti ini. Mari tuangkan sedikit air pada anda, anda akan menjadi hangat, baik. Di sini anda akan menjadi sangat besar, cantik, sangat kemerahan, pipi seperti roti - ini sangat cantik. Ayuh, cucu, ayolah, Tanya. Betapa gadis yang pandai. Berbohong dengan patuh ... Betapa pandai wanita saya, kelihatan dengan mata riang. Saya duduk di dalam dulang, dan sekarang kami akan mencuci anda dengan air bersih. Seperti ini:

Air dari gogol,

dari gogolikha - air,

Dan dari hamba Tuhan Tanechka -

semua bebanan!

Sebilangan air - di bawah rak,

Dan Tanechka - di rak.

Sebilangan air ada di bawah.

Dan Tanechka lebih tinggi!

Inilah pemula! Saya mencuci, mari kita keluar. "

2. Semasa bayi dicuci di tempat mandi (wilayah Arkhangelsk), bayi itu selalu dihukum. Pertama, mereka meletakkan bayi di lutut dan mula membawa pegangan dengan kaki dan menguli seperti ini: "Sapu tangan! Kaki - goUlki! ". Kemudian bayi itu digosok, dengan mengatakan: "Dia mencuci, kukus, akan tidur - untuk tidur, untuk berehat, untuk kebahagiaan, untuk kesihatan, dia tidur pada waktu malam, tumbuh setiap jam." Dan ketika mereka mencurahkannya dari sendok, mereka berkata: "Ada air dari gogol, air dari angsa, dan semua ketipisan dari kamu! Tidur, sihat, rahmat Tuhan, kegembiraan ibu bapa! Pergi, semua keperitan dan kesedihan, ke dalam malam yang gelap! "

Babi untuk gimnastik dan urutan bayi.

1. Semasa bayi berbaring di punggungnya, dia mesti dibawa oleh kaki (oleh pergelangan kaki) dan, mengikut rentak anjing, ketuk kaki ke kaki:

Dap, Dap, Dap.

Kami berlari ke jambatan kaki.

Kehilangan but.

2. Buat lengan anak bergerak "seperti itik mengepakkan sayapnya." Selepas itu, kami meletakkan gagang di kepala bayi.

Kshi, kshi, murai!

Kshi, kshi, sisi putih

Kami terbang, kami terbang

Vanya duduk di kepala!

Duduk, duduk,

Kami menyanyikan lagu

Dan kemudian kami terbang!

Angsa telah tiba

Mereka duduk di kepala.

Kami duduk dan duduk.

Lagu mula menyanyi.

Dan mereka terbang lagi!

3. Kami meletakkan anak itu di atas lutut dan mengayunkan, seolah-olah dia memandu dengan lebam. Kemudian kami menggerakkan lutut dan kanak-kanak itu "jatuh ke dalam lubang" (memegang pegangan, kami membuang bayi ke bawah)

Oleh koch-kam, oleh koch-kam,

Di bahagian atas kecil.

Ke dalam lubang - boouuuuuh!

Dan ada ayam jantan!

Kami memandu, kami memandu

Untuk kacang walnut

Lebih dari lebam, atas lebam,

Pada tunggul kecil.

Ke dalam lubang - boouuuuuh!

4. Ketuk jari kita pada tumit bayi mengikut irama kata-kata anjing kecil itu

Sebilangan kaki!

Saya akan pergi ke trek!

Mogok, mogok, chebotok!

Beri saya tukul, Vanya!

5. Putar perlahan kepala anak ke kanan dan kemudian ke kiri dan ucapkan kata-kata anjing kecil itu:

Menara, menara.

Kami duduk di atas dapur.

Ke mana perginya Tanya (nama anak)?

Menara, tunda,

Ludah kepala!

Menara, menara Berputar dua minggu!

6. Kami perlahan-lahan menyebarkan lengan bayi ke sisi, kemudian menyilangkannya di dada: “Tyayayaniiiii hoooolstyyy! Tyayayaniiii hoooolstyyyyy! Tarik, tarik, tarik! Poklaaaadyvay di seberang! "

Jelas, jika pergerakan ini berlaku dalam keadaan senyap atau di bawah akaun, pengembangan ucapan tidak akan dibincangkan. Di sini, kanak-kanak menguasai perbendaharaan kata, memperkayakannya dengan kata-kata yang bermaksud ukuran panjang, dan lain-lain. Perhatian khusus harus diberikan kepada kaedah pembentukan kata - akhiran kecil-kasih sayang, yang banyak memperkayakan pertuturan kita dengan ketara.

Perkembangan artistik dan estetika.

Dan kucing kecil meow meow, 7. Kami menggerakkan kaki anak ke arah kita dan menjauhkan diri dari diri kita, ketika dia berbaring di belakang (anda boleh melakukan pergerakan "basikal")

Deri-deri-derka!

Yegorka akan datang!

Dengan kuda kelabu

Dalam topi baru.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dengan janggut. Dengan misai!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Deri-Deri-Kaki!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

8. Semasa bayi belajar berguling dari belakang ke sisi dan di perutnya, maka lakukan latihan "Rolling skate". Bayi berbaring di bahagian belakang. Ia boleh digulung dengan mudah dari sisi ke sisi dalam satu arah atau yang lain.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

“Kaaaaaty-pokaaaty. Pengantin lelaki bogaaaty! Kaaaty-katyshook! Andrey - zhenisoooook! "

9. Kami mengetuk belakang anak dan berkata:

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Apa yang ada di bonggol?

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Wang.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Siapa yang buat?

- Datuk.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Apa yang kamu ambil?

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

- Dengan sendok.

- Berikan kepada saya! Berikan kepada saya!

10. Bersenam dari hari-hari pertama bayi. Ibu membelai anak di sisi dari ketiak hingga ke tumit, kemudian mengusap kaki, lengan dan mengusap kepala. Sebagai tindak balas terhadap ini, bayi secara meregang meregangkan, meluruskan kaki dan lengan. Kami bercakap dengan anjing kecil itu, membelai bayi dan mengeluarkan suara vokal.

Saya akan sipuuuuuunyushki. Porastuuuuuuunyushki!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dan di kaki - gouuuunyushki. Dan di tangan - hvatuuuuuuunyushki!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Dan di mulut - talkoooooooook! Dan di kepala - mindoooooooooo! "

Tarik-tarik-tarik

Di Katyusha porastuuuuuushenki!

Membesar, anak perempuan, zdorooooooovaya!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Seperti pokok epal sadoooo!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

11. Di alu "Mesh doh", kami dengan lembut dan berhati-hati "menggulung" kepala bayi dari tapak tangan ke telapak tangan.

Saya mencampurkan, saya mencampurkan adunan!

Terdapat tempat di dalam ketuhar!

Saya bakar, saya bakar, sebuku!

Teruskan, teruskan!

12. Pada alu seterusnya, lengan anak digerakkan ke arah dan menjauh dari diri mereka sendiri.

Tratataaaa! Tratataaaaa!

Selamat datang reshetaaaa!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Taburkan tepung, mulakan pai!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Ai-tpruki-tpruki-tpruki!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Saya telah menaburkan siksaan!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Saya menguli pai!

Ragi gandum!

Tidak dapat mengekalkan anda!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Gadis kecil kecil.

Kek keju dibakar!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Cheesecakes-kolobushechki!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Kepada Andryushechka kami!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

13. Untuk memukul anjing kecil itu, mereka mengetuk lembut telapak tangan, kemudian siku bayi di atas meja:

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Ay-tukii-tukii-tukii.

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Palu itu mengetuk!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Kami mula bermain siku!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Knock-knock-lo-ko-tok!

Tidak lama lagi Masha berumur satu tahun!

14. Ketika bayi berbaring di belakang dan berjalan, mereka menyandarkan badannya sehingga dia memusatkan perhatian pada wajah ibunya dan bercakap dengan jelas, membentangkan vokal (berkata, membelai bayi):

Guli-guli-guliyoyoyoyonochek!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Guli-guli-golubyyyonochek!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Menyanyi, menyanyi, goodooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Cantik. Prigooooozhenky!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Supaya anda sihat!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

15. Semasa bayi berbaring di punggung, tekan perutnya mengikut arah jam dan katakan:

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Agak bagus!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Cantik sekali!

Langsing langsing!

Saudara-mara yang dihormati!

Oh, anda anak saya - spikelet gandum!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Bunga biru, bunga ungu!

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

16. Semasa bayi berbaring di punggungnya, "langkah" dengan kaki di atas katil:

- Oh, betapa manisnya kaki gagak!

Eh, pijak, kaki!

Stomp ke bawah!

Betapa baiknya Katyusha-

Anak kecil kita!

Top-top-top, top-top-top!

Apa-apa perosak diucapkan secara berirama, sedikit dengan suara nyanyian, yang mempengaruhi perkembangan musikalitas anak.

Saya sangat menasihati semua ibu, nenek, guru untuk membiasakan diri dengan buku-buku O.Yu. Botiakova. "Urut ibu dengan sajak kanak-kanak" dan Naumenko G.M. "Kebijaksanaan dan pengetahuan rakyat mengenai anak itu." Di dalamnya anda akan menemui banyak perosak kecil untuk anak-anak kecil.

Kalimat, pestushki, sajak kanak-kanak berkait rapat dengan tradisi dan adat resam masyarakat Rusia. Pada tahun pertama kehidupan anak, peristiwa penting seperti itu adalah gigi pertama dan langkah pertama.

Ketika orang dewasa melihat gigi pertama bayi, mereka berkata:
Tumbuh, tumbuh gigi. Keras seperti oak!
Dan pastikan untuk membeli hadiah supaya gigi tumbuh kuat. Di wilayah Vladimir, sesiapa yang pertama kali melihat gigi membeli sebarang bahan putih untuk baju bayi. Di wilayah Arkhangelsk, orang yang pertama kali merasakan gigi pertama memberikan tali pinggang untuk baju. Mereka memanggang pai yang disebut "gigi", dan para tamu membawa roti halia, roti, pai. Di wilayah Vologda, sudu perak dibeli untuk gigi pertama. Dan inilah cara mereka merangsang bayi ke langkah pertama. Ingatan Spravtseva Haritina Ivanovna (b.1912) Wilayah Bryansk:
"Ketika seorang anak pertama kali berdiri, anda berkata: Ay, pembesaran,
Tidak lama kemudian, budak lelaki itu berumur satu tahun! Bangunkan punggung
Keluarkan siling.
Ketika orang dewasa melihat gigi pertama bayi, mereka berkata:

Bangun dan lebih tinggi

Anda boleh sampai ke bumbung! Dan anda memanggilnya ke tempat anda untuk pergi: "Ayo, anak-anak kecil, pergi, anak-anak! Nah, dengan kaki kecil! Ayuh, sayang, cantik, tampan! " Dan kemudian anda menciumnya, dan anda mempunyai belas kasihan, dan anda membelai, dan anda memberinya makanan yang lazat. Ia seperti dia hanya melangkah sedikit. Dan anda pasti membeli barang baru untuknya, barang baru, semacam kasut di kaki di sana, sehingga dia dapat berdiri di atas kakinya dan berlari di sepanjang jalan. " Dan gadis itu diberitahu secara berbeza. Boldina Tatyana Iosifovna, wilayah Belgorod (lahir tahun 1926) mengingatkan:

"Ayuh, Tanechka. Dia bangun. Mari berdiri di atas kaki kita. Baiklah dybkI-dybkI-dybkI! Anda boleh berdiri di belakang anda. Kemudian melangkah dengan kaki anda. Bagaimana kita hendak berjalan? Mari cuba, cuba. Satu, dua ... oh-oh-oh, jatuh! Tidak mengapa. Baik bangun! Kembali ke bawah. Oh. Gadis pandai. Wah, gadis yang cerdik! Tidak lama lagi anda akan berlari bersama kami:

"Ay. tegak, tegak, tegak. Esok Tanya berumur satu tahun! .Mari beli selendang untuk Tanya!

Sekuntum bunga di kepalaku! " Ketika bayi mula berjalan, langkah pertamanya disertai dengan tindakan "tidak terikat" untuk memberi bayi peluang untuk "berjalan dengan pantas dan pantas." Untuk melakukan ini, orang dewasa membuat pergerakan antara kaki anak-anak yang meniru pemotongan, itulah sebabnya tindakan itu disebut "memotong belenggu". Mereka juga melakukannya dalam kes-kes ketika bayi tidak mula berjalan lama.

Vaskina Klavdia Petrovna (lahir 1927), Wilayah Volgograd, mengingatkan: “Lihat! Vanya kami berjalan! Ayuh, ambil langkah pertama! - Begitu dia melangkah, dan antara kakinya dengan pisau di tanah, salib. - Baiklah. Segala-galanya, potong ikatan Vanya. Sekarang dia akan berjalan, dia akan berlari, dia akan berdiri tegak di kakinya. Berjalan, Vanya! " Bayi itu berakhir dengan penyegaran. Ini adalah nama ritual pemotongan pertama anak, yang berlaku ketika bayi berusia satu tahun. Kali ini bukan kebetulan, kerana pada tahun kanak-kanak itu mengembangkan kualiti manusia yang sangat penting - ucapan dan berjalan. Tetapi unshorn adalah tanda alam - haiwan, brownies, goblin. Sehingga berumur satu tahun, bayi itu tidak dipotong, dan penyingkiran rambut dianggap sebagai tanda kepunyaan dunia manusia. Semasa penyembuhan, bayi itu memakai kulit domba, yang terbalik. Bayi itu dipotong oleh ibu bapa baptis, atau bidan, atau bapa, tetapi bukan ibu. Pertama, salib dipotong, dan kemudian rambut yang tersisa dipotong. Kemudian anak itu memakai baju baru, salib dan tali pinggang. Sekiranya sebelum upacara bayi itu menjadi perhatian orang dewasa, maka setelah itu dia sudah menjadi aktif. Selepas penyembuhan, bayi dianggap sebagai orang yang boleh bergerak secara bebas, makan, memahami pertuturan dan pertuturan. Bayi sudah berakhir.

Adakah kita memerlukan pengetahuan mengenai pengalaman nenek moyang ini? Adakah anak-anak, cucu dan cicit kita akan mengasuh bayi mereka? Mengapa pestushki menarik untuk anda? Saya menjemput anda untuk membincangkan perkara ini dalam komen. Anda boleh mendapatkan koleksi anak alu dalam video "Bayi menyusu" dalam artikel saya "Bayi bulanan"

Dapatkan KURSUS AUDIO PERCUMA BARU DENGAN GAMING APP "Perkembangan ucapan dari 0 hingga 7 tahun: apa yang penting untuk diketahui dan apa yang harus dilakukan. Lembaran menipu untuk ibu bapa" Klik pada pautan atau penutup kursus di bawah untuk

langganan percuma Pengarang kursus - Valasina Asya, calon sains pedagogi, pengarang laman web "Native Path" Merupakan salah satu genre cerita rakyat Rusia tertua untuk bayi. Ini adalah sajak pendek dan lagu-lagu yang dengannya ibu mengiringi pergerakan fizikal, latihan yang menyumbang kepada perkembangan bayi. Perkataan "pestushki" berasal dari kata "mengasuh", iaitu, untuk menyusu, untuk membesarkan. Dalam tradisi dan adat istiadat Rusia dalam membesarkan anak-anak, terdapat pengalaman kaya dan unik dalam mengasuh bayi.

Babi adalah kaedah perkembangan bayi selama berabad-abad, diuji oleh banyak generasi. Mereka memberikan dialog emosional dengan ibu, mengembangkan pergerakan anak, memperkaya aktiviti motoriknya dan sensasi sentuhan. Di pestushki, ibu berbicara kepada bayi dengan tepat dalam bahasa yang paling baik diterima oleh anak, dan yang merangsang perkembangan ucapan bayi. Mengatakan anjing-anjing kecil itu, ibu, sebagaimana adanya, "memprogramkan" masa depan bayi yang bahagia, membicarakannya dengan lantang.

Pestushki berbeza dengan sajak kanak-kanak kerana situasi permainan dibuat dalam sajak kanak-kanak, memberikan respons yang sedar dari anak. Contoh klasik - "Ladushki", "Magpie-crow". Terdapat perbezaan antara pestushki kecil dan sajak kanak-kanak, tetapi tidak penting.
Puffs
Yang kecil, Yang cantik, Yang kecil - yang kecil, Mulut - ceramah, dan akal - kepala.
Potyagunyushki - Porastunyushki, Di seberang lemak, Dan di kaki - pejalan kaki, Dan di tangan - digenggam, Dan di mulut - bercakap, Dan di kepala - fikiran.
Sepanjang - batang campuran, Di seberang - bbw, Pena - penyumbat telinga, Kaki - pelari, Mata - noda, Rotok - bercakap.
Pada ramuan banci kecil, Pada Petenka warna.
Mencuci

Pada waktu subuh di hutan, landak itu tertidur, landak ibu mengambil lembangan, menggosok moncong landak.

Air-air, Cuci muka saya, Untuk membuat mata saya bersinar, Untuk membuat pipi saya menjadi merah, Untuk ketawa mulut saya, Untuk menggigit gigi.

Air mengalir, anak mengalir, Air dari belakang bebek, anda kurus, Air turun, anak naik ke atas.
Cerat
Hidung bertemu dengan hidung. Hidung tersumbat. Dan kemudian dia berkata "hello", hidung itu mencium semuanya!
Spout, spout, nasopsyrka -Di sebelah kanan adalah lubang, di sebelah kiri adalah lubangDan di hujung loceng, Ia berdering apabila dikehendaki.
Pipi
Pipi, pipi manis, lembut seperti kelopak. Pipi - satu dan pipi - dua! Sudah tiba masanya untuk mencium!
Telinga
Apa dua cengkerang di kepala di sisi? Ini adalah telinga kecil: Mereka menangkap bunyi di sana sini!
Semua orang dapat mendengar telinga dengan sempurna, Telinga kita tidak mendengar! Ketika mata tertidur lelap, Telinga menjaga ibu.

Rambut

Jalinan-spikelet, Rambut akan tumbuh semula! Basuh dengan sabun dan sikat comel.

Ketua
"Ya, ya, ya!": Kami mengangguk ke atas dan ke bawah. "Tidak, tidak, tidak!": Kami menggoyangkannya ke sisi. Apa yang sedang kita lakukan dengan anda?
Seorang malaikat terbang ke arah kami, duduk di kaus kaki kanan kami, menggegarkan dan melepaskan diri, duduk di kepala.

Mata

Seorang titmouse terbang ke arah kami, Duduk di bulu mata Vanya, Memejamkan matanya dengan sayap, Sehingga Vanya dapat bermimpi dongeng.

Leher
Saya akan sedikit tinggi - saya akan melihat semuanya di atas meja! Saya akan meregangkan, saya akan dapat ... Dan semasa saya menarik leher saya.
Leher

Penyangkut baju

Seorang lelaki mempunyai dua bahu yang indah.Ketika kita tidak mengetahui sesuatu, kita mengangkat bahu!

Dan akhirnya

Jari

Potong kayu besar (ibu jari), Dan anda membawa air (jari telunjuk), Dan anda memanaskan tungku (jari manis), Dan anda menyanyikan lagu (jari kelingking). Nyanyikan lagu untuk menari, Untuk menghiburkan saudara-saudara anda!

Inilah jari pertama - besar, jari telunjuk adalah yang kedua, jari ketiga adalah jari tengah, yang keempat adalah jari manis, dan yang kelima adalah jari kelingking, Ini kecil, kemerahan.
- Anak jari, Di mana kamu? - Aku pergi ke hutan dengan abang ini; aku memasak sup kubis dengan abang ini; aku menyanyikan lagu dengan abang ini; aku makan bubur dengan abang ini.
Jari ini kakek, Jari ini nenek, Jari ini ibu, Jari ini ayah, Jari ini adalah saya, Itulah seluruh keluarga saya!
Pena
Inilah jari pertama - besar, jari telunjuk adalah yang kedua, jari ketiga adalah jari tengah, yang keempat adalah jari manis, dan yang kelima adalah jari kelingking, Ini kecil, kemerahan.

Tangan kita boleh melakukan banyak perkara: Ambil, lempar, tahan dan sentuh! Di bawah akordion Antoshka, Tangan - tepuk telapak tangan mereka. Dan di bawah "Anak itik kecil", mereka akan menggerutu bersama dan melepas!

Pegangan, pegangan, semua pegangan Pegang erat pada pelukan ibu, Kami akan menarik pegangan ke atas, Tidak lama lagi, kita akan meningkat dewasa!
Kaki
Kami berjalan dengan kaki: top-top, We jump-jump: jump-jump! Kita berlari, kita menari - Kita melatih kaki kita!
Kaki-kaki, stompers! Melompat, melakukan tugas. Kaki tumbuh kuat, Tidak lama kemudian, mereka akan berlari dengan cepat!

"Hei, pandai besi!" Stallion telah santai. Anda menggigitnya lagi! "Mengapa tidak memakainya! Inilah paku, inilah tapal kuda. Sekali!" Dua! Dan anda sudah selesai!

Menempa kaki, menempa kaki Di jalan yang jauh, Perlu menempa kon, Untuk bermalam jauh.
Kaki besar Berjalan di sepanjang jalan: To-op, to-op, to-op. Kaki kecil Berlari di sepanjang jalan: Top-top-top, Top-top-top, Top-top-top.
Kaki, kaki, Di mana anda berlari? Ke dalam hutan, di tepi jalan - Hitch untuk menjahit, Agar tidak hidup dengan sejuk. Kaki, kaki, Di mana anda berlari? Ke hutan, ke borok, Cendawan, beri untuk mengumpul Ya , merawat Vanyusha.
Tarian, ya tarian, Kaki anda bagus.
Tumit
Tumit, tumit merah jambu, Mari bermain sorok-sorok dengan ibu! Ibu menyembunyikan: cuckoo! Saya dapat menjumpainya!
Perut
Segala yang dimakan oleh mulut kita, masuk ke perut kita! Dan perut akan kenyang, Sekiranya kita makan - dengan selera makan!

Perut lembut ini memberi kita kuda nil! Sekiranya anda mencium perut, Anak itu akan ketawa.

Belakang
Untuk kembali langsing, Melupakan keletihan - Mulakan hari dengan pemanasan, Baiklah, pada waktu malam - berehat!
Landak mempunyai bulu, Punggung kita yang licin! Inilah lipan yang berlari - Inilah telapak tangan ibu saya.
Lihat, lihat, Lihat, lihat, saya memukul pemukul, saya memukul loceng, saya memukulnya!
Bersenang-senang dengan anak kecil.
- Bonggol! Hump! Apa yang ada di bonggol? "" Uang! "" Siapa yang memberikannya? "" Kakek. "" Banyak? "" Seratus rubel!

Keldai

perkembangan fizikal

Kami akan duduk di atas pantat, kami akan menggayakan boneka: Di leher - manik, dan di pantat - seluar dalam!

Permainan bantal
Bangkai, tutu, Duduk di atas bantal. Teman wanita datang, Ditolak dari bantal!
Tyushki, sayang! Adakah anak-anakku ceria? Saya akan membesarkan anak perempuan saya di periuk sejuk, Boo! Menuruni bukit jatuh!
Bangkai, tutu, Duduk di atas bantal, Teman wanita datang, Dorongnya dari bantal.
Apa itu "alu" dan bagaimana ia membantu membesarkan anak?
Selalunya, aktiviti rutin, berulang dari hari ke hari, melelahkan ibu bapa. Sudah tentu, anda boleh menjemput ahli terapi urut ke rumah anda atau berjalan-jalan dengan bayi anda untuk urut, tetapi tidak ada yang dapat menggantikan tangan ibu. Untuk menjadikan ini menggembirakan kedua-duanya, kami sarankan melakukan latihan bersama anjing kecil. Perkataan "pestushki" berasal dari kata kerja untuk mengasuh - untuk menyusu, berlatih di tangan anda, berlatih.
Piggies adalah lagu berirama pendek yang menyertai aktiviti penjagaan anak orang dewasa. Dan jika lagu pengantar tidur dinyanyikan sebelum tidur untuk menenangkan anak, maka hama kecil adalah pada waktu terbangun, terjaga pada waktu siang dan menunjukkan interaksi aktif antara orang dewasa dan bayi.
Bersarang secara ajaib menggabungkan sentuhan sentuhan dan emosi dengan kata dan gambaran emosi yang disampaikannya. Perkara yang paling penting ialah anak merasakan bahagian tubuhnya bersentuhan langsung dengan tangan ibu, dalam interaksi emosi yang erat dengannya. Anak-anak yang belum mendapat pengalaman interaksi taktil-tubuh ini, kemudian mengalami "kelaparan taktik", memuji guru, memeluk mainan lembut.
Kita akan mulakan dengan pergerakan umum.
Kanak-kanak itu bangun atau, sebaliknya, berbaring dan berubah-ubah, dan kami akan membantunya, meletakkannya di punggungnya, menangkap mata, tersenyum dan mula bersenam. Mari kita lekapkannya ke seluruh badan dari atas ke bawah, dengan mengatakan:
Pottyagunushki,
Dan di kepala - fikiran
(mengusap kepala).
Dan di mulut - bercakap, (kita menyentuh mulut bayi)
Dan di tangan - dicengkam
(biarkan bayi menarik jarinya dan tarik ke arah kita)

Dan di kaki - pejalan kaki,

(mengetuk kaki)
Di seluruh wanita gemuk

Oleh itu, dalam permainan dengan seorang ibu, seorang anak belajar untuk pertama kalinya bahawa dia mempunyai lengan dan kaki, dan mengapa dia memerlukannya. Seorang dewasa menjelaskan bahawa lengannya adalah "penggenggam", dan kaki adalah "pejalan kaki", yang di mulut adalah "bercakap", dan di kepala - "fikiran". Menggenggam jari anda secara naluriah, bayi akan memahami bahawa ini adalah tangannya jika anda menariknya sedikit ke arah anda. Untuk pembentukan gambaran yang bermakna dari tubuh anda sendiri, sangat penting bahawa dalam pestushki setiap bahagian badan diberi nama dan dikaitkan dengan tempat tertentu di badan anak.

Kami memegang tangan bayi dan perlahan-lahan menyebarkannya ke sisi dan membawanya bersama, dengan mengatakan:

Добавить комментарий