Filastrocche e battute: qual è la differenza e come inventarle - Poesie per bambini

Filastrocche e battute: qual è la differenza e come inventarle

“Padre - braccia! Madre - una misura! Fratello - fathom! Alla sorella - un braccio! E Vanechka - dovere, dovere, dovere! "Filastrocca, pestushka, scherzo, finzione: tutti questi sono piccoli generi di folclore. Come distinguere l'uno dall'altro?

Lo capiamo da soli e presentiamo i testi di 40 barzellette popolari. Per gli scolari - per le lezioni di lettura e per i bambini - solo per divertimento.

La differenza tra uno scherzo e una filastrocca e pestushki

I testi di tutti e tre i generi sono brevi rime. Pestushki (dalla parola favorire , cioè baby sitter, toelettatura) sono accompagnati dalle azioni del bambino: esercizi fisici, procedure igieniche, carezze. Per esempio:

Odori, sifoni,

Nelle gambe dell'hobby, Parla in bocca E nella testa della mente. Filastrocche - queste sono canzoni di gioco per bambini più grandi, dai 6 mesi ai 3 anni. La loro caratteristica principale è che sono accompagnati da azioni di gioco , movimenti delle dita, delle mani e dei piedi. Le filastrocche possono insegnare a un bambino il conteggio, il comportamento, il rapporto dimensioni. Gli esempi più famosi del genere: " azioni di gioco Corvo gazza azioni di gioco "," C'è una capra cornuta

Va bene

Sopra i dossi, sopra i dossi ". Queste e altre filastrocche sono raccolte sul nostro sito web: E non è tutto! Scherzi (dalla parola "bayat", cioè parlare, frase) - queste sono rime e frasi umoristiche più complesse per bambini. La loro principale differenza rispetto alle filastrocche è che loro non correlato al gioco

e certi movimenti. Uno scherzo di solito ha una fiaba affascinante

“Padre - braccia! Madre - una misura! Fratello - fathom! Alla sorella - un braccio! E Vanechka - dovere, dovere, dovere! "

tracciare

... Spesso questa è una finzione, un mutaforma, a volte un dialogo divertente.

Barzellette popolari russe

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Li hai mangiati?

- No, non l'ho fatto, ma mio zio ha visto come mangiava il nostro padrone.

***

Sì, dudu, dudu, dudu!

Un corvo è seduto su una quercia.

Suona la tromba

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Argento.

Pipa cesellata,

Placcato oro.

Viole del pensiero

Abbiamo comprato una slitta

Ci siamo seduti, andiamo

Siamo andati dal nonno:

- Nonno, nonno,

Cosa ci ordinerai?

- Siediti in giardino,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Suona il dudu

Che la nonna si alzi

Ha dato cereali ai polli.

- Chi sarai?

- Elizar.

- Dove stai andando?

- Al bazar.

- Cosa porti?

- Segale.

- Cosa prendi?

- Un penny.

- Cosa comprerai?

- Pancake.

- Con chi mangerai?

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Uno.

- Non mangiare da solo,

Non mangiare da solo!

La volpe ha camminato attraverso la foresta,

Ho dedotto le campane della canzone,

La volpe ha strappato le strisce,

La volpe ha intessuto le scapole.

A me stesso - due,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Marito - tre

E i bambini

Sui sandali.

Marito - tre

- Piccolo gattino-murysonka,

Dove eri?

Marito - tre

- Al mulino.

Che cosa hai fatto li?

Marito - tre

- Ho macinato la farina.

Cosa è fatto di farina cotta?

- Pan di zenzero.

... Riuniamo e stendiamo le penne tutte le volte che è piacevole e utile per il bambino. Pertanto, avremo il tempo di elencare tutti i membri della famiglia che il bambino conosce e ama.

Con chi hai mangiato il pan di zenzero?

- Uno.

- Non mangiare da solo! Non mangiare da solo!

Tili-bom! Tili-bom!

La casa del gatto è in fiamme

C'è una colonna di fumo!

Il gatto è saltato fuori!

I suoi occhi si spalancarono.

Un pollo con un secchio sta correndo

Versando sopra la casa del gatto

E il cavallo - con una lanterna,

E il cavallo - con una lanterna,

E il cane - con una scopa,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Zayushka grigio con una foglia.

Tempo! Tempo!

E il fuoco si è spento!

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo ...

Il pastore ha perso la pipa.

E ho trovato una pipa

L'ho dato alla pastorella.

- Andiamo, caro pastorello,

Corri al prato.

Là giace Burenka

Guarda i polpacci,

Ma lui non torna a casa

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Il latte non trasporta.

Dobbiamo cucinare il porridge,

Dai da mangiare a Sasha con il porridge.

- Dove, Misha, stai andando?

Dove stai guidando?

- Falcia il fieno.

- A cosa ti serve il fieno?

- Dai da mangiare alle mucche.

- Per cosa vuoi le mucche?

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Latte.

- A cosa ti serve il latte?

- Per nutrire i ragazzi.

Bussa, striscia per strada:

Thomas cavalca un pollo

Dobbiamo cucinare il porridge,

Timoshka su un gatto

- Dove, Misha, stai andando?

Su una pista curva.

- Falcia il fieno.

- Dove stai andando, Foma?

- Vado a falciare il fieno.

- Dai da mangiare alle mucche.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Latte.

- Perché il latte?

- Per nutrire i bambini.

- Fedul, che ha messo il broncio?

- Il caftano è bruciato.

- Posso cucirlo?

Questo semplicissimo pestello è in realtà pieno di molti significati diversi e aiuta a sviluppare un bambino in un'ampia varietà di aree.

- Sì, non c'è l'ago.

- Il buco è grande?

- Un cancello è rimasto.

- Ho preso un orso!

- Quindi portami qui!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Non funziona in questo modo.

- Quindi guida te stesso!

- Non mi fa entrare!

- Cane, cosa stai abbaiando?

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Spavento i lupi.

- Il cane che si è nascosto la coda?

- Ho paura dei lupi.

- Frittelle Peki.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Sarei felice di cuocere -

si no farina.

- Così e così becky.

Se stesso su una cavalla,

Una moglie su una mucca

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ragazzi ai polpacci,

Servi sui cani

Gatti sui cestini.

Oche in un'arpa,

Anatre in sintonia

Corvi in ​​scatole

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Scarafaggi sui tamburi

Capra in un prendisole grigio,

Una mucca in una stuoia, la più costosa di tutte.

Come Marfusha per Peter

Cotto, al forno

Novantadue frittelle

Così,

Due trogoli di gelatina,

Cinquanta torte -

Non ho nemmeno trovato mangiatori.

Bunny

Ho attraversato di corsa il campo.

Sono corso in giardino

Ho trovato una carota

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Trovato un cavolo, -

Si siede, rosicchia.

Ay! Qualcuno sta arrivando!

La città è vuota, e nella città c'è un cespuglio,

Un vecchio è seduto in un cespuglio e un izzer sta cucinando.

E una lepre obliqua gli corse incontro e gli chiese un topo.

E il vecchio ordinò a chi è senza gambe di correre,

ma quello senza braccia afferra

e messo nudo nel seno.

- Nonna Ulyana,

Dove sei stato? - Camminava.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Che miracolo hai visto?

- Pollo per galli cedroni

Con un galletto in un droshky.

A causa della foresta, a causa delle montagne

Nonno Yegor sta arrivando.

Se stesso su una puledra,

Moglie su una mucca

Bambini sui vitelli

Nipoti sui bambini.

Siamo usciti dalle montagne

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Hanno acceso un fuoco

Mangiano il porridge

Ascolta una favola.

Sul cortile del crestato

Un peloso nel cortile

Va con le galline.

I bambini restano a bocca aperta

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Fanno scherzi e scappano,

Adesso lo chiama:

Dove-dove-dove-dove!

La nostra hostess

Era acuta

Tutti nella capanna sono un lavoro

Per la vacanza ho regalato:

Il cane lava la tazza con la lingua,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Il topo raccoglie le briciole sotto la finestra

Il gatto si gratta la zampa sul tavolo,

Il pollo spazza una mezza stuoia con una scopa.

Sono una ragazza intelligente e intelligente

Tutta la strada lo sa:

“Padre - braccia! Madre - una misura! Fratello - fathom! Alla sorella - un braccio! E Vanechka - dovere, dovere, dovere! "

Gallo e gatto,

Fratello Ermoshka

Sì, io stesso sono un po '.

- Ulyana, Ulyana,

Dove sei stato?

- In un nuovo villaggio.

- E cosa hai visto?

- Anatra in una gonna,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Un pollo in orecchini

Un maiale in una stuoia

Non più costoso di lei.

Oh tu, Vassenka, amico mio,

Non correre al prato

Sulla riva scoscesa.

Il topo ti mangerà

O una rondine

O un top grigio

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

A causa del cespuglio,

O un cane bianco

Da sotto il ponte.

Ecco un gufo gufo -

Testa grande

Si siede su un albero

Gira la testa.

Guarda in tutte le direzioni

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

E dice a tutti:

- Nessuno batte il gufo

E non combatte per le orecchie.

Tutti gli uccelli volavano insieme:

Sorelle ballerine di tip tap,

Cuculo fidanzata;

Passero cognato

Ho chiuso gli occhi;

Sposa corvo

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Lei si sedette.

Solo che non c'è lo sposo.

Devo chiamare un gallo?

Sotto un cespuglio lungo il sentiero

C'erano buffoni.

Hanno tagliato una sbarra

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Hanno suonato un fischio.

Ronzio, ronzio, ronzio,

Divertiti con i bambini piccoli.

Salta, salta!

Giovane mughetto

Sono andato a prendere un po 'd'acqua

Ho trovato un giovane.

Giovane

Piccolo -

Stesso dall'alto,

Testa con una pentola.

Molodicka-young

Le stelle volano dal cielo.

Sono andato per la legna da ardere

Preso su un moncone

Rimase tutto il giorno.

La donna si è seduta su un gancio,

Sono andato dal vecchio.

Il vecchio Cornil

I suinetti venivano nutriti.

Maiali a strisce,

Guardano il cielo.

Guardano il cielo -

Le stelle volano dal cielo.

Le stelle volano dal cielo

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Stanno cadendo a pezzi

Suinetti a strisce

Scatter!

In tutta Mosca

I ponti sono stati posati:

Il maestro cavalcava,

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ha schiacciato lo scarafaggio.

Ho visto, ho singhiozzato:

"Non l'ho visto! .."

Hanno mandato la giovane donna

Sotto una collina nell'acqua.

E l'acqua è lontana

E il secchio è grande.

La nostra Katya crescerà

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Katya guadagnerà forza

Camminerà sull'acqua

Indossa secchi rossi.

C'è un galletto,

Tappo laterale,

Barba rossa,

Testa d'osso,

Si alza presto lui stesso

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

E non lascia dormire gli altri,

Si siede sulle recinzioni

Grida soprattutto.

Oh, sono accaduti dei problemi:

L'acqua prese fuoco.

Passato di fianco

Un soldato in pensione.

Taras, soldato in pensione

Ho salvato il fiume dal fuoco

Il fuoco è spento

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Meritava la fama per se stesso:

"Taras grigio

Ha spento l'acqua con la barba! "

Cetriolo, cetriolo!

sviluppo cognitivo

Non andare a quella fine -

Là vive il topo

Ti morderà la coda!

C'è una murava nella radura,

Un gufo vive su una quercia

Vive, vive,

La tovaglia ricama:

Ago tyk-tyk -

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Non si preoccupa;

Sharp tyk-tyk -

Mette sopra.

C'è un ceppo nella palude

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

È troppo pigro per muoversi.

Il collo non si muove e non si gira

E ho voglia di ridere.

- Domestica, cameriera,

Vai a prendere dell'acqua!

- Ho paura del cancro!

Cancro nella palude

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Batte sul tabellone:

Fanculo-tah-tah!

Paura, paura, paura!

Una nave attraversa il mare blu

Il lupo grigio sta sul naso,

E l'orso aggiusta le vele.

Zayushka guida la barca con la corda,

Il gallinaccio guarda furbescamente da dietro un cespuglio:

Come rubare un coniglio

  • Come strappare la corda. Come inventare una filastrocca o una battuta Ai bambini della seconda elementare viene spesso chiesto di comporre la propria filastrocca o scherzo da un'immagine. Ecco alcuni suggerimenti.
  • Per le filastrocche sono importanti movimenti di gioco ... Prendi come base un gioco con le dita o una nota filastrocca. Cambia i caratteri e il testo in esso e lascia i movimenti. Ad esempio: non gazza, ma scoiattolo, cotto non porridge, ma zuppa ... ecc. In generale, qualsiasi filastrocca può essere considerata una filastrocca. L'importante è restare allegri ritmo, concisione
  • , menziona il folklore tipico personaggi : animali, uccelli, membri della famiglia e bambini con nomi russi. È ancora più facile scrivere una barzelletta. La cosa principale è che ne ha di più azione
  • che descrizioni e una trama esilarante completa. Uno scherzo può essere senza rima (in questo caso, è bene farlo nella forma dialogo ). Come ottenere un effetto comico? Combina l'incongruo, cambia il solito corso delle cose ribaltare,
  • far fare agli eroi ciò che non hanno mai fatto. La poesia per bambini è anche ampiamente presa in prestito dallo scherzo popolare ("

I cioccolatini crescono in giardino in giardino ...

").

Trame frequenti di battute: gli animali fanno i lavori domestici; tutti viaggiano su strani veicoli (pollo, bastone, ecc.); ognuno suona diversi strumenti musicali; un personaggio chiede a un altro i dettagli di una strana situazione.

Se tu e tuo figlio avete composto le vostre filastrocche e le vostre battute, condividetele nei commenti!

Tonje

25/09/2020

Discussione nel forum (argomento "correlato")

FONDI E PRENDI: QUAL È LA DIFFERENZA E COME FARLO

https://sibmama.ru/pribautki.htm

🐷 - Ulyana, Ulyana,

Dove sei stato?

- In un nuovo villaggio.

- E cosa hai visto?

- Anatra in una gonna,

Un pollo in orecchini

Un maiale in una stuoia

Non più costoso di lei.

🎉 Asilo nido, pestushka, scherzo: tutti questi sono piccoli generi di folclore. Come distinguere l'uno dall'altro? Lo capiamo da soli e presentiamo i testi di 40 barzellette popolari. Per gli scolari - per le lezioni di lettura e per i bambini - solo per divertimento.

Nika'el

Siamo felici di giocare bene, e dalla gazza stringe i sacchetti e il gioco è fatto.

E cantiamo ancora queste coccole:

Tirando sbuffando,

Chi è dolce sul cuscino?

Chi è qui a crogiolarsi nella culla?

Di chi sono i tacchi rosa qui?

Che si è svegliato qui

Chi ha sorriso a mamma in quel modo?

E chi ama così tanto la mamma?

L

Ecco chi è il più amato!

E il mio non funziona bene. Non vuole. Gli piace battere le mani e devo rimuovere la mia mano più velocemente.

Argomento molto utile per me, grazie

Ci piace salire le scale con le parole.

Passo dopo passo

Cammino a poco a poco

Più in alto, più in alto vado

Non ho paura di cadere.

Grazie!! Grande !!! È così bello sapere che il folclore russo vive nelle vostre case! Ho appena comprato un bel libro su questo argomento con filastrocche russe! Vedo che mio figlio ci si tuffa con piacere!

Spesso suoniamo anche golosità, e quando camminiamo, dondoliamo sull'altalena, dico filastrocche diverse a mio figlio!

al mio bambino piace quando giochiamo bene con lui, e i panini quando volano sulla testa, ma la gazza bianca dai lati non capisce ancora, non vuole piegare le dita

grazie mille per l'articolo, molto utile e divertente)))

Sviluppo sociale e comunicativo.

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Tecniche di automassaggio per bambini

Anche questo ci è piaciuto molto

, e adoriamo anche questo:

(piega le dita)

Questo dito vuole dormire

Questo dito è andato a letto

Questo dito ha appena fatto un pisolino

Questo dito si è già addormentato.

Questo è veloce, profondamente addormentato.

Silenzio! Zitto, non fare rumore!

Il sole rosso sorgerà

Verrà il chiaro mattino.

Gli uccelli cinguetteranno

Le nostre dita si alzeranno!

ci piacevano gli animali

Spettacolo

Noi, nonna, ci compreremo un pollo. (2 volte) (1)

Pollo chicco per chicco: Kudakh-takh-takh. (2)

Noi, nonna, ci compreremo un'anatra. (2 volte)

Le nostre dita si alzeranno!

Anatra: Ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco: Kudakh-takh-takh.

Noi, nonna, ci compreremo un tacchino (2 volte) Tacchino in grassetto Anatra ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah. Noi, nonna, ci compreremo una piccola fica (2 volte) E il piccolo miagolio miao miagolio, Tacchino in grassetto

Anatra ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah., Noi, nonna, ci compreremo un cane (2 volte) Wow-woof cane,

Sviluppo del discorso.

E il piccolo miagolio miao miagolio, Tacchino in grassetto

  1. Anatra ta-ta-ta-ta,
  2. Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah.,

Noi, nonna, ci compreremo un maiale (2 volte)

Maialino grugnisce-grugniti,

1Wow-woof cane,

E il piccolo miagolio miao miagolio,

Tacchino in grassetto

Anatra ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah.,

Noi, nonna, ci compreremo una mucca (2 volte)

  • Farina di farina Korovnok,

Maialino grugnisce-grugniti,

Wow-woof cane,

  • E il piccolo miagolio miao miagolio,
  • Tacchino in grassetto
  • Anatra ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah.

Noi, nonna, ci compreremo un cavallo (2 volte)

Cavallo Nuki-Nuki,

Farina di farina Korovnok,

Maialino grugnisce-grugniti,

Wow-woof cane,

E il piccolo miagolio miao miagolio,

Tacchino in grassetto

Anatra ta-ta-ta-ta,

Pollo chicco per chicco cluck-tah-tah.

Su un pollo: mettiamo le mani in un pizzico e mostriamo come un pollo becca,

sull'anatra - disegniamo il palmo della mano in modo ondeggiante, come se un'anatra stesse galleggiando,

sul tacchino - mani sui fianchi, gira a sinistra ea destra.

su una piccola figa - come un gatto si lava le antenne,

Al cane - mani alla testa come orecchie e agitali

sul maiale - mani a pugno, mettilo al naso e ruotalo leggermente, indicando un maialino,

su una mucca - fingiamo di essere testimoni, mostrando le corna,

A cavallo: con le nostre mani rappresentiamo una cavalcata su un cavallo.

Nascondere

il figlio della filastrocca chiede di ripetere più volte. mi piace davvero.

Uno dei modi più efficaci per sviluppare il discorso di un bambino in età prescolare è usare l'arte popolare orale. Filastrocche, verdetti e melodie piacciono ai bambini più piccoli: ascoltando le parole della filastrocca, il loro ritmo, il motivo, iniziano a suonare chicche, applausi, calpestano, ballano. Non solo diverte e piace ai bambini, ma sviluppa anche!

Потешки и попевки для дошколят

А мне вот такая статья интересная попадалась про пестование

В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…

Пестование, чтоб вы знали, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно “пестовать” малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.

Пестование

Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.

А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде:

Водичка, водичка,

Умой мое личико -

Чтоб глазки блестели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А делая массаж или зарядку, приговариваете:

Потягушки-потягунюшки,

Поперек толстунюшки.

Ноженьки — ходунюшки,

Рученьки — хватунюшки.

В роток — говорок,

А в головку — разумок…

Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.

Сорока-ворона

На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре.

Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша.

На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы “подгоняете” толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить “варить кашу” надо на слове “кормила”, проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров).

Дальше — внимание! Все не так просто. Описывая работу “сороки-вороны” на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием “этому дала, этому дала…” Каждого “детку”, то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.

Ладушки

Хироманты (это люди, которые гадают по ладони) зажатый кулак или большой палец, “запрятанный” в кулаке, считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии. “Потому-то, — говорят они, — у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается”. Не исключено, что существует и обратная взаимосвязь. Ведь утверждают же и психологи, и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать.

Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности… К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в “ладушки”.

- Ладушки, — говорите вы, — ладушки. — И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони.

- Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке.

- Что ели? Кашку! — хлопнули в ладоши.

- Пили простоквашку! — еще раз.

- Кыш, полетели, на головку сели! — это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности. :

Понятно вам теперь, почему игра называется “ладушки”? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова “ладонь”? Центр наладки!

Три колодца

Это, пожалуй, самая забытая из “лечебных игр”. Тем не менее она — самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).

Игра строится на “легочном меридиане” — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:

- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

- Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.

Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:

- Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких.

Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили “массаж легких”):

- Здесь вода горячая…

- А тут кипяток! — Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.

Начинайте прямо сейчас. В мерзко-простудную осеннюю погоду такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа.

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La parola "pestushki" deriva dalla parola "

nutrire ”, cioè nutrire, aumentare.

Tradizioni e usanze russe di allevare bambini

includere un'esperienza ricca e unica di cura dei bambini. Ma nelle famiglie moderne è raro trovare cagnolini, sono stati sostituiti da moderni giocattoli educativi, CD audio, video educativi per bambini e flashcard per memorizzare parole, lettere e numeri dalla culla. Ma invano. Dopotutto, il pestushki è un metodo per sviluppare un bambino che è stato perfezionato per secoli e testato da molte generazioni.

Si può incontrare una tale opinione che i pestushki sono obsoleti e sono necessari solo "per superare un esame in un college o università pedagogica" o semplicemente per tenere il bambino occupato mettendolo su un CD audio con il folklore dei bambini. Che idea sbagliata !!! La perdita della cultura dell'allevamento di un bambino ha portato e sta portando ad un aumento del numero di bambini con problemi di sviluppo, ad un aumento del numero di bambini con ritardo nello sviluppo del linguaggio (compresi quelli con pronuncia del suono alterato), a un aumento del numero di bambini che non parlano a uno o due anni ...

Cosa danno

piccoli cani

mamma e bambino? A cosa rinunciamo senza utilizzare animali domestici nella cura del bambino? E perché non apprezziamo l'esperienza accumulata nei secoli dai nostri antenati? Perché, probabilmente, hanno già dimenticato perché sono necessari i cagnolini: il bambino ne ha bisogno prima, ma anche la madre del bambino ne ha bisogno? Questo è ciò di cui voglio parlare in questo articolo.

Pestushki

- si tratta di piccole opere folcloristiche (rime, canzoni), in cui si distinguono due caratteristiche principali:

Ritmico, con pronuncia chiara di suoni e sillabe e con allungamento esagerato dei suoni vocalici, discorso di una madre o di una nonna.

Le azioni della madre - accarezzare le braccia e le gambe del bambino, massaggiare, cullare il bambino - che danno al bambino nuove sensazioni tattili.

A differenza delle filastrocche, non ci sono azioni attive del bambino stesso in pestushki. In essi, il bambino “accetta” solo ciò che la madre “gli dà”.

Cosa danno i cagnolini al bambino?

.Dialogo emotivo con la mamma.

La voce della mamma è familiare al bambino dal periodo di sviluppo intrauterino. La ricerca moderna mostra che i bambini molto piccoli distinguono la voce della madre dalle voci di altre persone e da una varietà di suoni. Allo stesso tempo, è la voce della madre che provoca loro la massima attività: visiva, uditiva, motoria. Pertanto, è molto importante che i cagnolini non siano parlati dalla voce dell'annunciatore del CD audio, ma dalla voce della madre. E nessuno può sostituire una madre per un bambino!

Conducendo un dialogo con il bambino fin dai primi giorni della sua vita, la madre pone i prerequisiti per il pieno sviluppo della parola e della comunicazione verbale. Inoltre, stabilisce un contatto emotivo con il bambino, che determinerà quanto velocemente e con successo si svilupperà il bambino.

2. Sviluppo dei movimenti in un bambino, arricchimento dell'esperienza motoria del bambino e della sua esperienza tattile.

I maialini sono accompagnati da movimenti del corpo del bambino, massaggio. Queste sensazioni tattili sono molto importanti per lo sviluppo di un bambino! Più sono diversi, meglio si sviluppa il bambino!

3.In pestushki, la madre parla al bambino esattamente nella lingua che il bambino percepisce meglio per lui e che stimola lo sviluppo del linguaggio del bambino:

La mamma disegna i suoni vocalici e il bambino inizia a distinguerli dal flusso vocale: "Tira uuuuuuuuunyushki, cresci uuuuuuuuunyushki", "Ay - sì - yesaaaaa!" Sì - sì - yesaaaaaaa! " In effetti, questo modo di parlare con il bambino parla al bambino dei suoi primi tentativi di attività linguistica - canticchiando, canticchiando, balbettando, lo stimola ad ascoltare il discorso degli adulti e quindi a ripetere i suoni e le sillabe dopo la madre. La fase successiva di tali dialoghi sarà l'appello, quando la madre tira un suono o una sillaba e il bambino lo ripeterà. E poi la madre ascolterà i suoni che il bambino dice e li ripeterà anche dopo di lui.

Ecco com'era prima - ricorda Karpova Nina Leontyevna (distretto di Leshukonsky della regione di Arkhangelsk):

“Un bambino piccolo non parla, ma capisce tutto. Si mostra con gli occhi, guarda attentamente e ascolta e capisce tutto. E gli parli: “dai-dai-dai! Ba-ba, ba-ba, ba-ba, ba-ba! Madre Madre Madre! Pa-pa-pa-pa-pa-pa! " - in modo che potesse già pronunciare queste parole. Sta già soffrendo, comincia già: "Ba, ba, ba, ba ...". E non parlerai al bambino, quindi, ovviamente, non parlerà per molto tempo ".

Il discorso della madre è ritmico. Ma quanto è facile per i bambini memorizzare poesie e canzoni ritmiche! (e non solo nella lingua madre, ma anche in altre lingue)

Sillabe e suoni in pestushki vengono spesso ripetuti, il che aiuta ancora una volta il bambino ad ascoltarli e a memorizzare rapidamente.

In pestushki puoi cambiare l'intonazione del discorso: ora una domanda, poi una risposta, poi con rabbia, poi affettuosamente, poi allegramente, poi a bassa voce, poi ad alta voce. È il tono, il timbro, l'intonazione che il bambino seleziona prima di tutto dal flusso del discorso.

4. In pestushki, la madre "programma" il futuro felice del bambino, dicendolo ad alta voce, si prepara al fatto che la vita del bambino avrà successo e lo augura a suo figlio o sua figlia. Questo è anche un momento psicologico molto importante.

In che modo le nostre nonne e bisnonne, i nostri antenati usavano il pestushki? Come hanno nutrito i bambini?

Pestushka per il lavaggio.

Lavando il bambino, hanno detto:

"Acqua santa di Dio,

Lavare la faccia di Bore:

In modo che gli occhi brillino

In modo che le guance diventino rosse

In modo che la bocca rida,

Mordere un dente!

In modo che Boris abbia una testa tonda!

Come l'acqua dalla schiena di un'anatra, così è tutta la magrezza di Bori!

In modo che tu viva e non ti ammali mai!

Diventa grande e sii intelligente! "

Cani da bagno.

Dicendo le parole dei cagnolini, hanno accarezzato il bambino sulla schiena, sulla pancia, lungo le braccia e le gambe, sulla testa e gli hanno versato dell'acqua.

1.Tatyana Iosifovna Boldina (nata nel 1926), la regione di Belgorod ricorda:

1.Tatyana Iosifovna Boldina (nata nel 1926), la regione di Belgorod ricorda:

“Bene, andiamo a nuotare, piccola. Adesso ti faccio il bagno. Bene, allunghiamo le braccia, raddrizziamo le gambe in questo modo. Versiamo un po 'd'acqua su di te, starai al caldo, bene. Qui sarai così grande, bella, così rubiconda, le guance come i panini - questo è così bello. Andiamo, nipote, andiamo, Tanya. Che ragazza intelligente. Si trova obbediente ... Che donna intelligente che ho, guarda con occhi allegramente. Mi sono seduto nel vassoio e ora ti laveremo con acqua pulita. Come questo:

Acqua dal gogol,

dal gogolikha - acqua,

E dal servitore di Dio Tanechka -

tutto il peso!

Un po 'd'acqua - sotto lo scaffale,

E Tanechka - sullo scaffale.

Un po 'd'acqua è sotto.

E Tanechka è più alto!

Ecco un principiante! Mi sono lavato, usciamo. "

2. Quando un bambino veniva lavato in uno stabilimento balneare (regione di Arkhangelsk), veniva sempre condannato. Per prima cosa mettono il bambino in ginocchio e iniziano a portare il manico con la gamba e lo impastano in questo modo: “Rastrella le mani! Gambe - goUlki! ". Poi il bambino è stato massaggiato, dicendo: "Si lava, fuma, va a dormire - per dormire, per riposare, per la felicità, per la salute, dorme di notte, cresce di ora in ora". E quando lo versarono da un mestolo, dissero: “C'è acqua dal gogol, acqua dal cigno e tutta la magrezza proveniente da te! Per dormire, per la salute, per la grande misericordia di Dio, per la gioia dei genitori! Allontanati, tutto il dolore e la tristezza, nella notte oscura! "

Piggies per ginnastica e baby massage.

1.Quando il bambino è sdraiato sulla schiena, deve essere preso per le gambe (per le caviglie) e, a ritmo del cane, battere la gamba contro la gamba:

Dap, Dap, Dap.

Siamo corsi alla passerella.

Ho perso uno stivale.

2. Fai muovere le braccia del bambino "come le anatre sbattono le ali". Dopodiché, mettiamo le maniglie sulla testa del bambino.

Kshi, kshi, gazze!

Kshi, kshi, lati bianchi

Abbiamo volato, abbiamo volato

Vanja si è seduto sulla testa!

Si sono seduti, si sono seduti,

Abbiamo cantato canzoni

E poi abbiamo volato!

Sono arrivate le oche

Si sono seduti sulla testa.

Ci siamo seduti e ci siamo seduti.

Le canzoni iniziarono a cantare.

E sono volati di nuovo!

3. Mettiamo il bambino in ginocchio e dondoliamo, come se stesse guidando su dossi. Quindi allontaniamo le ginocchia e il bambino "cade nel buco" (tenendo le maniglie, gettiamo il bambino a terra)

Di koch-kam, di koch-kam,

Su piccole cime.

Nel buco - boouuuuuh!

E c'è un gallo!

Abbiamo guidato, abbiamo guidato

Per le noci

Su dossi, su dossi,

Su piccoli ceppi.

Nel buco - boouuuuuh!

4. Battere le dita sui talloni del bambino al ritmo delle parole del cagnolino

Qualche gamba!

Vado in pista!

Colpisci, colpisci, chebotok!

Dammi un martello, Vanya!

5. Ruota leggermente la testa del bambino a destra e poi a sinistra e pronuncia le parole del cagnolino:

Torri, torri.

Ci siamo seduti sui fornelli.

Dov'è andata Tanya (nome del bambino)?

Torri, rimorchi,

Sputa la testa!

Torri, torri Spun due settimane!

6. Allarghiamo lentamente le braccia del bambino ai lati, quindi le incrociamo sul petto: “Tyayayaniiiii hoooolstyyy! Tyayayaniiii hoooolstyyyyy! Tira, tira, tira! Poklaaaadyvay dall'altra parte! "

Ovviamente, se questi movimenti avvenissero in completo silenzio o sotto l'account, lo sviluppo del linguaggio non sarebbe discusso. Qui, il bambino padroneggia il vocabolario, arricchendolo con parole che significano misure di lunghezza, ecc. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata ai metodi di formazione delle parole - suffissi diminutivi, molti dei quali arricchiscono in modo significativo il nostro discorso.

Sviluppo artistico ed estetico.

E il piccolo miagolio miao miagolio, 7. Muoviamo le gambe del bambino verso di noi e lontano da noi stessi, quando è sdraiato sulla schiena (puoi fare il movimento "bicicletta")

Deri-deri-derka!

Yegorka sta arrivando!

Su un cavallo grigio

Con un nuovo cappello.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Con la barba. Con i baffi!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Deri-Deri-Feet!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

8. Quando il bambino impara a rotolare da dietro a lato e sulla pancia, esegui l'esercizio "Rolling skates". Il bambino giace sulla schiena. Può essere facilmente ruotato da un lato all'altro in una direzione o nell'altra.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

“Kaaaaaty-pokaaaty. Grooms bogaaaty! Kaaaty-katyshook! Andrey - zhenisoooook! "

9. Picchiettiamo sulla schiena del bambino e diciamo:

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Cosa c'è nella gobba?

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- I soldi.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Chi l'ha fatto?

- Nonno.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Cosa hai scoperto?

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

- Con un mestolo.

- Dallo A me! Dallo A me!

10. Esercizio fin dai primi giorni del bambino. La madre accarezza il bambino sui fianchi dalle ascelle ai talloni, poi accarezza le gambe, le braccia e accarezza la testa. In risposta a ciò, il bambino si allunga di riflesso, raddrizza le gambe e le braccia. Parliamo al cagnolino, accarezzando il bambino e allungando i suoni vocalici.

Io sipuuuuuunyushki. Porastuuuuuuunyushki!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

E nelle gambe - gouuuunyushki. E nelle mani - hvatuuuuuuunyushki!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

E in bocca - talkoooooooook! E nella testa - mindoooooooook! "

Tirare-tirare-tirare

Su Katyusha porastuuuuuushenki!

Cresci, figlia, zdorooooooovaya!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Come un melo sadoooo!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

11. Nel pestello "Impasto a rete", molto delicatamente e con attenzione "rotoliamo" sulla testa del bambino da palmo a palmo.

Sto mescolando, sto mescolando la pasta!

C'è un posto nel forno!

Cuocio, cuocio, pagnotto!

Avanti, avanti!

12.Nel pestello successivo, le braccia del bambino vengono avvicinate e allontanate da se stesse.

Tratataaaa! Tratataaaaa!

Benvenuto reshetaaaa!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Semina farina, inizia le torte!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ay-tpruki-tpruki-tpruki!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ho seminato tormento!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ho impastato le torte!

Lievito di frumento!

Non posso tenerti sulle redini!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Piccole bambine.

Cheesecake al forno!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Cheesecake-kolobushechki!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Alla nostra Andryushechka!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

13. Al ritmo del cagnolino, bussano delicatamente con il palmo, poi il gomito del bambino sul tavolo:

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Ay-tukii-tukii-tukii.

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

I martelli stavano bussando!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Abbiamo iniziato a suonare i gomiti!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Knock-knock-lo-ko-tok!

Presto Masha compie un anno!

14. Quando il bambino giace sulla schiena e cammina, si chinano su di lui in modo che si concentri sul viso di sua madre e parli chiaramente, allungando le vocali (dicendo, accarezzando il bambino):

Guli-guli-guliyoyoyoyonochek!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Guli-guli-goluboyyonochek!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Canta, canta, goodooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Bella. Prigooooozhenky!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

In modo che tu sia sano!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

15. Quando il bambino è sdraiato sulla schiena, accarezzagli la pancia in senso orario e dì:

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Piuttosto buono!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Abbastanza bello!

Snello snello!

Cari parenti!

Oh, sei mio figlio - una spighetta di grano!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Fiore azzurro, fiore lilla!

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

16. Quando il bambino è sdraiato sulla schiena, "passo" con i piedi sul letto:

- Oh, come sono dolci le zampe di gallina!

Eh, stomp, foot!

Stomp right down!

Quanto è brava Katyusha-

Il nostro piccolo!

Top-top-top, top-top-top!

Qualsiasi pestello viene pronunciato ritmicamente, cantando leggermente, il che influisce sullo sviluppo della musicalità del bambino.

Consiglio vivamente a tutte le madri, nonne, insegnanti di familiarizzare con i libri di O.Yu. Botiakova. "Il massaggio della mamma con filastrocche" e Naumenko G.M. "Saggezza popolare e conoscenza del bambino." In essi troverai tanti piccoli pestelli per bambini piccoli.

Frasi, pestushki, filastrocche erano strettamente associate alle tradizioni e ai costumi del popolo russo. Nel primo anno di vita di un bambino, eventi così significativi furono il primo dente e il primo passo.

Quando gli adulti hanno visto il primo dente del bambino, hanno detto:
Cresci-cresci, dente. Duro come una quercia!
E assicurati di comprare un regalo in modo che i denti crescano forti. Nella regione di Vladimir, chiunque abbia visto per la prima volta un dente ha acquistato del materiale bianco per la maglietta di un bambino. Nella regione di Arkhangelsk, colui che per primo ha sentito il primo dente ha presentato una cintura per una camicia. Hanno cotto una torta chiamata "dente" e gli ospiti hanno portato pan di zenzero, panini, torte. Nella regione di Vologda è stato acquistato un cucchiaio d'argento per il primo dente. Ed ecco come hanno stimolato il bambino al primo passo. Ricorda la regione di Spravtseva Haritina Ivanovna (nata nel 1912) di Bryansk:
"Quando un bambino si alza per la prima volta in piedi, dici: Sì, allevamenti,
Presto il ragazzo compirà un anno! Alzati sulla schiena
Tira fuori il soffitto.
Quando gli adulti hanno visto il primo dente del bambino, hanno detto:

Alzati e più in alto

Puoi raggiungere il tetto! E lo chiami a casa tua per andare: “Forza, piccoli, andate, piccoli! Bene, con le gambe piccole! Andiamo, cara, carina, di bell'aspetto! " E poi lo baci, e hai pietà, e lo accarezzi, e gli dai cose gustose. È come se avesse appena fatto un passo. E gli compri sicuramente una cosa nuova, una cosa nuova, una specie di calzatura sulle gambe lì, in modo che possa stare sulle sue gambe e correre lungo il sentiero ". E alla ragazza è stato detto diversamente. Boldina Tatyana Iosifovna, regione di Belgorod (nata nel 1926) ricorda:

“Andiamo, Tanechka. Si è alzata. Rimaniamo in piedi sulle nostre gambe. Ebbene dybkI-dybkI-dybkI! Puoi stare sulla schiena. Quindi scavalca con il piede. Come andremo a camminare? Proviamo, proviamo. Uno, due ... oh-oh-oh, caduto! Va bene. Bene alzati! Torna in fondo. Oh. Ragazza intelligente. Bene, che ragazza intelligente! Presto correrai con noi:

"Ay. in posizione verticale, verticale, verticale. Domani Tanya compie un anno! .Compriamo una sciarpa per Tanya!

Un fiore su tutta la mia testa! " Quando il bambino ha iniziato a camminare, i suoi primi passi sono stati accompagnati dall'azione di "scioglimento" per dare al bambino l'opportunità di "camminare veloce e veloce". Per fare questo, gli adulti hanno fatto un movimento tra le gambe dei bambini che imitava il taglio, motivo per cui l'azione è stata chiamata "tagliare le catene". Lo hanno fatto anche in quei casi in cui il bambino non ha iniziato a camminare per molto tempo.

Vaskina Klavdia Petrovna (nata nel 1927), regione di Volgograd, ricorda: “Guarda! La nostra Vanja cammina! Dai, fai il primo passo! - Non appena ha messo un piede, e tra le sue gambe con un coltello a terra, una croce. - Bene. Tutto, taglia i legami di Vanya. Ora camminerà, correrà, starà saldamente sulle sue gambe. Cammina, Vanja! " L'infanzia si è conclusa con la tonsura. Questo era il nome del rituale del primo taglio del bambino, avvenuto quando il bambino aveva un anno. Questa volta non è un caso, poiché è nell'anno in cui il bambino sviluppa qualità umane molto importanti: parola e cammino. Ma non rasato è un segno della natura: animali, brownies, goblin. Fino a un anno, il bambino non veniva tagliato e la depilazione era considerata un segno di appartenenza al mondo umano. Durante la tonsura, il bambino è stato messo su una pelle di pecora, che è stata capovolta. Il bambino è stato tagliato dai padrini, o dalla levatrice, o dal padre, ma non dalla madre. Per prima cosa, la croce è stata tagliata, quindi i capelli rimanenti sono stati tagliati. Quindi il bambino è stato messo su una nuova maglietta, una croce e una cintura. Se prima della cerimonia il bambino era motivo di preoccupazione per gli adulti, dopo di esso era già un essere attivo. Dopo la tonsura, il bambino era considerato una persona che poteva muoversi in modo indipendente, mangiare, capire la parola e parlare. L'infanzia è finita.

Abbiamo bisogno della conoscenza di questa esperienza ancestrale? I nostri figli, nipoti e pronipoti nutriranno i loro bambini? Perché i pestushki sono interessanti per te? Vi invito a discuterne nei commenti. Puoi trovare una raccolta di parassiti nel video "Bambini che allattano" nel mio articolo "Bambino mensile"

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abbonamento gratuito Autore del corso - Valasina Asya, candidata di scienze pedagogiche, autrice del sito "Native Path" È uno dei generi più antichi del folclore russo per neonati. Si tratta di brevi rime e canzoni con cui la madre accompagna i movimenti fisici, esercizi che contribuiscono allo sviluppo del bambino. La parola "pestushki" deriva dalla parola "nutrire", cioè nutrire, allevare. Nelle tradizioni e nei costumi russi di allevare i bambini, c'è un'esperienza ricca e unica di nutrire i bambini.

I suinetti sono un metodo secolare di sviluppo infantile, testato da molte generazioni. Dialogano emotivamente con la madre, sviluppano i movimenti del bambino, arricchiscono la sua attività motoria e le sensazioni tattili. In pestushki, la madre parla al bambino esattamente nella lingua che è più ben accettata dal bambino e che stimola lo sviluppo del linguaggio del bambino. Dicendo i cagnolini, la madre, per così dire, "programma" il futuro felice del bambino, parlandone ad alta voce.

Pestushki differisce dalle filastrocche in quanto una situazione di gioco viene creata nella filastrocca, fornendo una risposta consapevole da parte del bambino. Un classico esempio: "Ladushki", "Magpie-crow" C'è una differenza tra little pestushki e filastrocche, ma è insignificante.
sbuffi
I piccoli, i carini, i piccoli - i piccoli, la bocca - i discorsi e la mente - la testa.
Potyagunyushki - Porastunyushki, Attraverso - grasso, E nelle gambe - camminatori, E nelle mani - afferrato, E in bocca - parla, E nella testa - mente.
Lungo - monconi di miscelazione, Across - bbw, Penne - tappi per le orecchie, Gambe - corridori, Occhi - sbavature, Rotok - parlare.
Sulle piccole pozioni femminuccia, Su Petenka le ombre.
Lavaggio

All'alba nella foresta, il riccio si lava addormentato, la madre riccio prende la bacinella, strofina il muso del riccio.

Acqua-acqua, lavami la faccia, per farmi brillare gli occhi, per farmi arrossare le guance, per ridere la mia bocca, per mordere un dente

L'acqua scorre, il bambino scorre, l'acqua esce dalla schiena di un'anatra, tu sei magro, l'acqua è verso il basso, il bambino è verso l'alto.
Becco
Il naso ha incontrato il naso. Il naso ha sbattuto. E poi ha detto "ciao", il naso ha baciato tutto!
Beccuccio, beccuccio, nasopsyrka -A destra c'è un buco, a sinistra c'è un buco E sulla punta della campana, Suona se stesso quando vuole.
Guance
Guance, guance dolci, delicate come petali. Guancia - una e guancia - due! È ora di baciare!
Orecchie
Cosa sono queste due conchiglie sulla testa sui lati? Queste sono piccole orecchie: catturano suoni qua e là!
Tutti possono sentire perfettamente le orecchie, le nostre orecchie non ascoltano! Quando gli occhi sono profondamente addormentati, le orecchie stanno proteggendo la mamma.

Capelli

Trecce-spighette, i capelli ricresceranno! Lavali con sapone e pettine carino.

Capo
"Sì, sì, sì!": Annuiamo su e giù. "No, no, no!": Lo scuotiamo ai lati. Cosa ci facciamo con te? Beh, certo, la nostra testa!
Un angelo volò verso di noi, si sedette sulla nostra calza destra, si dondolò e se ne andò, si sedette sulla testa.

Occhi

Una cincia volò verso di noi, sedendosi sulle ciglia di Vanja, chiudendo gli occhi con le ali, in modo che Vanja potesse sognare le fiabe.

Collo
Diventerò un po 'più alto - vedrò tutto sul tavolo! Mi stirerò, riuscirò a prenderlo ... E mentre mi tiro il collo.
Collo

Appendini

Un uomo ha due belle spalle Quando non sappiamo qualcosa, alziamo le spalle!

E infine

Dita

Taglia la legna per un grande (pollice), E porti l'acqua (indice), E riscaldi la stufa (anulare), E canti canzoni (mignolo) Canta canzoni per ballare, Per divertire i tuoi fratelli!

Ecco il primo dito: è grande, l'indice è il secondo, il terzo è il medio, il quarto è l'anulare e il quinto è il mignolo, è piccolo, rubicondo.
- Finger-boy, dove sei stato? - Sono andato nella foresta con questo fratello; Ho cucinato la zuppa di cavolo con questo fratello; Ho cantato canzoni con questo fratello; Ho mangiato il porridge con questo fratello.
Questo dito è il nonno, questo dito è la nonna, questo dito è la mamma, questo dito è papà, questo dito sono io, questa è tutta la mia famiglia!
Penne
Ecco il primo dito: è grande, l'indice è il secondo, il terzo è il medio, il quarto è l'anulare e il quinto è il mignolo, è piccolo, rubicondo.

Le nostre mani possono fare così tanto: prendere, lanciare, tenere e toccare! Sotto la fisarmonica di Antoshka, Mani - batti i palmi delle mani. E sotto "Piccoli anatroccoli", grugniranno insieme e decolleranno!

Maniglie, maniglie, tutte le impugnature Tieniti forte agli abbracci della mamma, Tireremo su le maniglie, Presto cresceremo a tutti!
Gambe
Camminiamo con le gambe: in alto, saltiamo: saltiamo! Corriamo, balliamo - Alleniamo le gambe!
Gambe-gambe, calpestatori! Salti, commissioni. Le gambe crescono forti, Presto correranno veloci!

`` Ehi, bravo fabbro! '' Lo stallone si è rilassato. Lo mordi di nuovo! "Perché non ferrarlo! Ecco un chiodo, ecco un ferro di cavallo. Una volta!" Due! E hai finito!

Forgia, forgia una gamba Sul sentiero lontano, è necessario forgiare una conica, Per passare la notte lontano.
Gambe grandi Camminate lungo la strada: To-op, to-op, to-op Gambe piccole Corri lungo il percorso: Top-top-top, Top-top-top, Top-top-top.
Gambe, gambe, Dove stai correndo? Nel bosco, dai moscerini - Attacco per cucire, Per non vivere freddamente. Gambe, gambe, Dove corri? Per i boschi, al borok, Funghi, bacche da raccogliere Sì , tratta Vanyusha.
Balla, sì balla, le tue gambe sono buone.
Tacchi
Tacchi, tacchi rosa, giochiamo a nascondino con mamma! Mamma ha nascosto: cuculo! Posso trovarla!
Pancia
Tutto ciò che la nostra bocca mangia, cade nella nostra pancia! E la pancia sarà piena, se mangiamo - con appetito!

Questa pancia morbida ci ha regalato un ippopotamo! Se baci la pancia, il bambino riderà.

Indietro
Per essere snello indietro, Per dimenticare la fatica - Inizia la giornata con un riscaldamento, Bene, di notte - riposati!
Il riccio ha una setola, la nostra schiena liscia! Ecco un millepiedi che corre - Questo è il palmo di mia madre.
Guarda, guarda, guarda, guarda, martello i battitori, martello le campane, lo inchiodo!
Divertiti con i bambini piccoli.
- Gobba! Una gobba! Cosa c'è in una gobba? "" Soldi! "" Chi li ha dati? "" Nonno. "" Sono tanti? "" Cento rubli!

Culo

sviluppo fisico

Ci siederemo sul culo, vestiremo la bambola: qui sul collo - perline, e sul culo - mutandine!

Giochi di cuscini
Carcasse, tutù, mi sono seduto sui cuscini, sono arrivate le amiche, sono state spinte via dal cuscino!
Tyushki, cari! Sono allegri i cari? Alleverò mia figlia Su una bella pentola, Boo! Giù la collina è caduto!
Carcasse, tutù, si sedette sul cuscino, arrivarono le amiche, lo spinsero via dal cuscino.
Cos'è un "pestello" e come aiuta a crescere un bambino?
Molto spesso, le attività di routine, ripetute di giorno in giorno, stancano i genitori. Certo, puoi invitare un massaggiatore a casa tua o fare una passeggiata con il tuo bambino per un massaggio, ma niente può sostituire le mani della madre. Per fare in modo che questo dia gioia ad entrambi, suggeriamo di fare esercizi con i cagnolini. La parola "pestushki" deriva dal verbo nutrire - allattare, portare avanti le mani, esercitarsi.
I maialini sono canzoni brevi e ritmiche che accompagnano le attività di assistenza all'infanzia di un adulto. E se una ninna nanna viene cantata prima di coricarsi per calmare il bambino, allora il piccolo parassita è al momento del risveglio, della veglia diurna e suggerisce un'interazione attiva tra un adulto e un bambino.
L'infermieristica combina miracolosamente il contatto tattile ed emotivo con la parola e l'immagine emotiva che trasmette. La cosa più importante è che il bambino senta le parti del suo corpo in vivo contatto con le mani della madre, in stretta interazione emotiva con lei. I bambini che non hanno ricevuto questa esperienza di interazione corpo-tattile sperimentano successivamente la "fame tattile", accarezzano gli insegnanti, abbracciano i peluche.
Inizieremo con movimenti generali.
Il bambino si è svegliato o, al contrario, si è sdraiato ed è diventato capriccioso, e noi lo aiuteremo, lo metteremo sulla schiena, cattureremo il suo sguardo negli occhi, sorriderà e inizieremo a fare esercizio. Accarezziamolo lungo tutto il corpo dall'alto verso il basso, dicendo:
Pottyagunushki,
E nella testa - una mente
(accarezzando la testa).
E in bocca - parla, (toccando la bocca del bambino)
E nelle mani - katuchnushki,
(lascia che il bambino gli afferri le dita e tiri verso di noi)

E nelle gambe - camminatori,

(picchiettando sui passi)
Dall'altra parte della donna grassa

Quindi in un gioco con una madre, un bambino impara per la prima volta che ha braccia e gambe e perché ne ha bisogno. L'adulto spiega che le braccia sono "afferratrici" e le gambe "camminatrici", quella nella bocca - "parla", e nella testa - "mente". Afferrando istintivamente le tue dita, il bambino capirà che queste sono le sue mani se le tiri leggermente verso di te. Per la formazione di un'immagine significativa del proprio corpo, è molto importante che in pestushki le singole parti del corpo siano nominate e associate a un luogo specifico sul corpo del bambino.

Prendiamo le mani del bambino tra le nostre e le allarghiamo delicatamente ai lati e le avviciniamo, dicendo:

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