Comptines et blagues: quelle est la différence et comment les inventer - Poèmes pour enfants

Comptines et blagues: quelle est la différence et comment les trouver

«Père - brasses! Mère - une brasse! Frère - brasse! À la sœur - une brasse! Et Vanechka - devoir, devoir, devoir! "Une comptine, une pestushka, une blague, une fiction - ce sont de petits genres de folklore. Comment distinguer l'un de l'autre?

Nous le découvrons nous-mêmes et présentons les textes de 40 blagues folkloriques. Pour les écoliers - pour les cours de lecture et pour les enfants - juste pour le plaisir.

La différence entre une blague et une comptine et pestushki

Les textes des trois genres sont de courtes rimes. Pestushki (du mot favoriser , c'est-à-dire baby-sitting, toilettage) s'accompagnent des actions du bébé: exercices physiques, procédures d'hygiène, caresses. Par exemple:

Sentir, siroter,

Dans les jambes du passe-temps, Parlez dans votre bouche Et dans la tête de l'esprit. Comptines - ce sont des chansons pour enfants plus âgés, de 6 mois à 3 ans. Leur principale caractéristique est qu'ils sont accompagnés de actions de jeu , mouvements des doigts, des mains et des pieds. Les comptines peuvent enseigner à un enfant le comptage, le comportement, le rapport de taille. Les exemples les plus connus du genre: " actions de jeu Corbeau pie actions de jeu "," Il y a une chèvre cornue

D'accord

Sur les bosses, sur les bosses ". Ces comptines et d'autres sont rassemblées sur notre site Web: Et ce n'est pas tout! Blagues (du mot «bayat», c'est-à-dire parler, à la phrase) - ce sont des poèmes et des phrases humoristiques plus complexes pour les enfants. Leur principale différence avec les comptines est qu'elles pas lié au jeu

et certains mouvements. La blague a généralement un conte de fées fascinant

«Père - brasses! Mère - une brasse! Frère - brasse! À la sœur - une brasse! Et Vanechka - devoir, devoir, devoir! "

terrain

... Il s'agit souvent d'une fiction, d'un métamorphe, parfois d'un drôle de dialogue.

Blagues folkloriques russes

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Vous en avez mangé?

- Non, je ne l'ai pas fait, mais mon oncle a vu comment notre maître mangeait.

***

Oui, dudu, dudu, dudu!

Un corbeau est assis sur un chêne.

Il joue de la trompette

- Oh, comme les pattes d'oie!

Argent.

Tuyau tourné,

Plaqué or.

Pensées

Nous avons acheté un traîneau

Nous nous sommes assis, allons-y

Nous nous sommes arrêtés pour voir grand-père:

- Grand-père, grand-père,

Que vas-tu nous commander?

- Asseyez-vous dans le jardin,

- Oh, comme les pattes d'oie!

Jouez au dudu

Pour que grand-mère se lève

Elle a donné des céréales aux poulets.

- Qui serez-vous?

- Elizar.

- Où vas-tu?

- Au bazar.

- Que portez-vous?

- Seigle.

- Que vas-tu prendre?

- Un centime.

- Que vas-tu acheter?

- Crêpe.

- Avec qui allez-vous manger?

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Une.

- Ne mange pas seul,

Ne mangez pas seul!

Le renard a traversé la forêt

J'ai déduit les cloches de la chanson,

Le renard a déchiré les rayures,

Le renard tissait des omoplates.

Pour moi - deux,

- Oh, comme les pattes d'oie!

Mari - trois

Et les enfants

Sur des sandales.

Mari - trois

- Petit minou-murysonka,

Où étiez-vous?

Mari - trois

- Au moulin.

Qu'est-ce que tu faisais là?

Mari - trois

- Farine moulue.

Qu'est-ce qui était cuit à partir de farine?

- Pain d'épice.

... Nous rassemblons et étendons des stylos autant de fois que cela est agréable et utile pour l'enfant. Par conséquent, nous aurons le temps de lister tous les membres de la famille que le bébé connaît et aime.

Avec qui as-tu mangé du pain d'épices?

- Une.

- Ne mange pas seul! Ne mangez pas seul!

Tili-bom! Tili-bom!

La maison du chat est en feu

Il y a un pilier de fumée!

Le chat a sauté!

Ses yeux étaient exorbités.

Un poulet avec un seau court

Remplissez la maison du chat

Et le cheval - avec une lanterne,

Et le cheval - avec une lanterne,

Et le chien - avec un balai,

- Oh, comme les pattes d'oie!

Zayushka gris avec une feuille.

Temps! Temps!

Et le feu s'est éteint!

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo ...

Le berger a perdu sa pipe.

Et j'ai trouvé une pipe

Je l'ai donné à Shepherdess.

- Allez, cher berger,

Vous vous dépêchez vers le pré.

Là, Burenka ment

Il regarde les mollets,

Mais il ne rentre pas à la maison

- Oh, comme les pattes d'oie!

Le lait ne porte pas.

Nous devons faire cuire du porridge,

Pour nourrir Sasha avec du porridge.

- Où vas-tu, Misha?

Où conduisez-vous?

- Tondre le foin.

- Pourquoi avez-vous besoin de foin?

- Nourrissez les vaches.

- Pourquoi voulez-vous des vaches?

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Lait.

- Pourquoi avez-vous besoin de lait?

- Pour nourrir les gars.

Frappant, grattant dans la rue:

Thomas chevauche un poulet

Nous devons faire cuire du porridge,

Timoshka sur un chat

- Où vas-tu, Misha?

Sur une piste courbe.

- Tondre le foin.

- Où vas-tu, Foma?

- Je vais tondre le foin.

- Nourrissez les vaches.

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Lait.

- Pourquoi du lait?

- Pour nourrir les enfants.

- Fedul, quelles lèvres boudeuses?

- Le caftan a brûlé.

- Puis-je le recoudre?

Ce pilon très simple est en fait plein de nombreuses significations différentes et aide à développer un enfant dans une grande variété de domaines.

- Oui, il n'y a pas d'aiguille.

- Le trou est-il grand?

- Une porte est restée.

- J'ai attrapé un ours!

- Alors amène-moi ici!

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Ça ne marche pas comme ça.

- Alors dirigez-vous!

- Il ne me laissera pas entrer!

- Chien, qu'est-ce que tu abois?

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Je fais peur aux loups.

- Le chien qui a rentré sa queue?

- J'ai peur des loups.

- Crêpes Peki.

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Je serais heureux de cuisiner -

oui non farine.

- Tant pis.

Lui-même sur une jument,

Une femme sur une vache

- Oh, comme les pattes d'oie!

Les gars sur les mollets,

Serviteurs sur chiens

Chats sur paniers.

Oies dans une harpe,

Canards au diapason

Corbeaux en boîtes

- Oh, comme les pattes d'oie!

Cafards sur des tambours

Chèvre dans une robe d'été grise,

Une vache dans une natte, la plus chère de toutes.

Comme Marfusha pour Peter

Cuit, cuit au four

Quatre-vingt-douze crêpes

Alors,

Deux auges de gelée,

Cinquante tartes -

Je n'ai pas non plus trouvé de mangeurs.

lapin

J'ai couru à travers le champ.

J'ai couru dans le jardin

Trouvé une carotte

- Oh, comme les pattes d'oie!

Trouvé un chou, -

Assied, ronge.

Ay! Quelqu'un arrive!

La ville est vide, et dans la ville il y a un buisson,

Un vieil homme est assis dans un buisson et une flambée est en train de cuisiner.

Et un lièvre oblique a couru vers lui et a demandé un rat.

Et le vieil homme a ordonné aux sans jambes de courir,

mais le sans bras saisit

et mis nu dans la poitrine.

- Grand-mère Ulyana,

Où étais-tu? - J'ai marché.

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Quel miracle avez-vous vu?

- Poulet de tétras

Avec un coq dans un droshky.

À cause de la forêt, à cause des montagnes

Grand-père Yegor arrive.

Lui-même sur une pouliche,

Femme sur une vache

Enfants sur les veaux

Petits-enfants sur les enfants.

Nous sommes partis des montagnes

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ils ont fait un feu

Ils mangent du porridge

Écoutez un conte de fées.

Sur la cour des huppés

Un poilu dans la cour

Va avec les poulets.

Légèrement les enfants bâillent

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ils font des farces et s'enfuient,

Maintenant, il l'appelle:

Où-où-où-où!

Notre hôtesse

Elle était forte

Tout le monde dans la cabane est un travail

Pour les vacances j'ai donné:

Le chien lave la coupe avec sa langue,

- Oh, comme les pattes d'oie!

La souris ramasse les miettes sous la fenêtre

Le chat se gratte la patte sur la table,

Le poulet balaie un demi-tapis avec un balai.

Je suis une fille intelligente et intelligente

Toute la rue le sait:

«Père - brasses! Mère - une brasse! Frère - brasse! À la sœur - une brasse! Et Vanechka - devoir, devoir, devoir! "

Coq et chat,

Frère Ermoshka

Oui, je le suis moi-même un peu.

- Ulyana, Ulyana,

Où étais-tu?

- Dans un nouveau village.

- Et qu'avez-vous vu?

- Canard en jupe,

- Oh, comme les pattes d'oie!

Un poulet en boucles d'oreilles

Un cochon dans un tapis

Pas plus cher qu'elle.

Oh toi, Vassenka, mon amie,

Ne cours pas vers le pré

Sur le rivage escarpé.

La souris te dévorera

Ou une hirondelle

Ou un haut gris

- Oh, comme les pattes d'oie!

À cause de la brousse,

Soit un chien blanc

De sous le pont.

Voici un hibou hibou -

Grosse tête

Est assis sur un arbre

Fait tourner la tête.

Regarde dans toutes les directions

- Oh, comme les pattes d'oie!

Et il dit à tout le monde:

- Personne ne bat le hibou

Et ne se bat pas par les oreilles.

Tous les oiseaux ont volé ensemble:

Sœurs danseuses de claquettes,

Petite amie coucou;

Beau-frère Sparrow

J'ai foiré les yeux;

Mariée corbeau

- Oh, comme les pattes d'oie!

Elle s'est assise.

Seulement, il n'y a pas de marié.

Dois-je appeler un coq?

Sous un buisson près du chemin

Il y avait des bouffons.

Ils ont coupé une barre

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ils ont sifflé.

Vous bourdonnez, bourdonnez, bourdonnez,

Amusez-vous avec de petits enfants.

Saute saute!

Jeune muguet

Je suis allé chercher de l'eau

J'ai trouvé un jeune homme.

Jeune

Petit -

Lui-même du haut,

Tête avec un pot.

Molodicka-jeune

Les étoiles volent du ciel.

Je suis allé chercher du bois de chauffage

Pris sur une souche

Resté toute la journée.

La femme était assise sur un crochet,

Je suis allé voir le vieil homme.

Vieil homme Cornil

Les porcelets ont été nourris.

Porcs rayés,

Ils regardent le ciel.

Ils regardent le ciel -

Les étoiles volent du ciel.

Les étoiles volent du ciel

- Oh, comme les pattes d'oie!

Sont en train de s'effondrer

Porcelets rayés

Dispersion!

À travers Moscou

Les ponts ont été posés:

Le maître chevauchait,

- Oh, comme les pattes d'oie!

Il a écrasé le cafard.

J'ai vu, j'ai sangloté:

"Je ne l'ai pas vu! .."

Ils ont envoyé la jeune femme

Sous une colline dans l'eau.

Et l'eau est loin

Et le seau est grand.

Notre Katya grandira

- Oh, comme les pattes d'oie!

Katya gagnera en force

Va marcher sur l'eau

Portez des seaux rouges.

Il y a un coq,

Capuchon latéral,

Barbe Rouge,

Tête d'os,

Il se lève tôt lui-même

- Oh, comme les pattes d'oie!

Et ne laisse pas les autres dormir,

Assied sur les clôtures

Crie surtout.

Oh, des problèmes sont survenus:

L'eau a pris feu.

Passé à côté

Un soldat à la retraite.

Soldat à la retraite Taras

J'ai sauvé la rivière du feu,

Le feu éteint

- Oh, comme les pattes d'oie!

Il méritait la gloire pour lui-même:

"Taras gris

Il a éteint l'eau avec sa barbe! "

Concombre, concombre!

développement cognitif

N'allez pas à cette fin -

Là vit la souris

Il vous mordra la queue!

Dans la clairière - un murava

Un hibou vit sur un chêne

Vit, vit,

La nappe à broder:

Aiguille tyk-tyk -

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ça ne dérange pas;

Sharp tyk-tyk -

Met plus.

Il y a une souche dans le marais

- Oh, comme les pattes d'oie!

Il est trop paresseux pour bouger.

Le cou ne bouge pas

Et je veux rire.

- Femme de chambre, bonne,

Va chercher de l'eau!

- J'ai peur du cancer!

Cancer dans le marais

- Oh, comme les pattes d'oie!

Beats au tableau:

Putain-tah-tah!

Peur, peur, peur!

Un navire traverse la mer bleue

Le loup gris se dresse sur le nez

Et l'ours répare les voiles.

Zayushka conduit le bateau par la corde,

La chanterelle regarde sournoisement derrière un buisson:

Comment voler un lapin

  • Comment déchirer la corde. Comment trouver une comptine ou une blague On demande souvent aux élèves de deuxième année de composer leur propre comptine ou blague à partir d'une image. Voici quelques conseils.
  • Sont importants pour les comptines mouvements de jeu ... Prenez n'importe quel jeu de doigts ou comptine célèbre comme base. Changez les caractères et le texte et laissez les mouvements. Par exemple: pas de pie, mais d'écureuil, cuit pas de bouillie, mais de soupe ... Etc. En général, toute comptine courte peut être considérée comme une comptine. L'essentiel est de rester joyeux rythme, concision
  • , pour évoquer le folklore typique personnages : animaux, oiseaux, membres de la famille et enfants avec des noms russes. C'est encore plus facile d'écrire une blague. L'essentiel est qu'il en ait plus action
  • que des descriptions, et une intrigue hilarante complète. Une blague peut être sans rime (dans ce cas, il est bon de la faire sous la forme dialogue ). Comment obtenir un effet comique? Combinez l'incongru, changez le cours habituel des choses retourner,
  • faire faire aux héros ce qu'ils n'ont jamais fait. La poésie pour enfants est également largement empruntée à la blague populaire ("

Les chocolats poussent dans le jardin du jardin ...

").

Intrigues fréquentes de blagues: les animaux font le ménage; tout le monde voyage dans des véhicules étranges (sur un poulet, sur un crochet, etc.); tout le monde joue des instruments de musique différents; un personnage demande à un autre les détails d'une situation étrange.

Si vous et votre enfant avez composé vos propres comptines et blagues, partagez-les dans les commentaires!

Tonje

25/09/2020

Discussion sur le forum (sujet "connexe")

FONCTIONS ET OBTENUS: QUELLE EST LA DIFFÉRENCE ET COMMENT LES FAIRE

https://sibmama.ru/pribautki.htm

🐷 - Ulyana, Ulyana,

Où étais-tu?

- Dans le nouveau village.

- Qu'as-tu vu?

- Un canard en jupe,

Poulet avec boucles d'oreilles

Un cochon dans un tapis

Pas plus cher qu'elle.

🎉 Pépinière, pestushka, blague - ce sont tous de petits genres de folklore. Comment distinguer l'un de l'autre? Nous le découvrons nous-mêmes et présentons les textes de 40 blagues folkloriques. Pour les écoliers - pour les cours de lecture et pour les enfants - juste pour le plaisir.

Nika'el

On joue avec plaisir, et de la pie serre nos petits sacs et c'est tout

Et nous chantons également de tels gâteaux:

Tirer-souffler

Qui est gentil sur l'oreiller?

Qui est ici en train de se prélasser dans la crèche?

À qui sont les talons roses?

Qui s'est réveillé ici,

Qui a souri à maman comme ça?

Et qui est-ce que maman aime tant?

L'action d'écarter les bras sur les côtés est associée au processus de mesure de la longueur imaginaire de la toile, chaque balancement des bras est accompagné de la phrase «fathom». L'ancienne mesure de la longueur est une brasse égale à la pleine envergure des bras d'un adulte. Autrement dit, l'enfant reçoit des connaissances sur la mesure de la longueur et sur la méthode pour la mesurer.

Voici qui est le plus aimé!

Et le mien ne joue aucun bien. Je ne veux pas. Il aime battre ma paume et je dois retirer ma main plus rapidement.

Sujet très utile pour moi, merci

Nous adorons monter les escaliers avec des mots.

Étape par étape

Je marche petit à petit

Plus haut, plus haut je vais

Je n'ai pas peur de tomber.

Remercier!! Génial !!! C'est tellement agréable de savoir que le folklore russe vit dans vos maisons! Je viens d'acheter un bon livre sur ce sujet avec des comptines russes! Je vois que mon fils est heureux de s'y plonger!

On joue aussi souvent des goodies, et quand on marche, on se balance sur la balançoire, je dis différentes comptines à mon fils!

mon bébé aime bien quand on joue bien avec lui, et les petits pains quand ils volent sur la tête, mais la pie-face blanche ne comprend pas encore, il ne veut pas plier ses doigts

merci beaucoup pour l'article, très utile et divertissant)))

Développement social et communicatif.

Peut-être aurez-vous un nouvel article intéressant publié sur notre site Web:

Techniques d'auto-massage pour les enfants

Nous avons vraiment aimé celui-ci aussi

, et nous aimons aussi celui-ci:

(plie nos doigts)

Ce doigt veut dormir

Ce doigt est allé se coucher

Ce doigt vient de faire une sieste

Ce doigt s'est déjà endormi.

Celui-ci est rapide, profondément endormi.

Faire taire! Chut, ne fais pas de bruit!

Le soleil rouge se lèvera

Le matin clair viendra.

Les oiseaux gazouillent

Nos doigts se lèveront!

nous aimions les animaux

Montrer

Nous, grand-mère, nous achèterons un poulet. (2 fois) (1)

Poulet grain par grain: Kudakh-takh-takh. (2)

Nous, grand-mère, nous achèterons un canard. (2 fois)

Nos doigts se lèveront!

Canard: Ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain: Kudakh-takh-takh.

Nous, grand-mère, nous achèterons une dinde (2 fois) Dinde pliante Canard ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain cluck-tah-tah. Nous, grand-mère, allons nous acheter une petite chatte (2 fois) Et le petit minou miaule miaulement, Dinde pliante

Canard ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain cluck-tah-tah., Nous, grand-mère, nous achèterons un chien (2 fois) Chien wow-woof,

Développement de la parole.

Et le petit minou miaule miaulement, Dinde pliante

  1. Canard ta-ta-ta-ta,
  2. Poulet grain par grain cluck-tah-tah.,

Nous, grand-mère, nous achèterons un cochon (2 fois)

Grognements-grognements de porcelet,

1Chien wow-woof,

Et le petit minou miaule miaulement,

Dinde pliante

Canard ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain cluck-tah-tah.,

Nous, grand-mère, nous achèterons une vache (2 fois)

  • Farine-farine Korovnok,

Grognements-grognements de porcelet,

Chien wow-woof,

  • Et le petit minou miaule miaulement,
  • Dinde pliante
  • Canard ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain cluck-tah-tah.

Nous, grand-mère, allons nous acheter un cheval (2 fois)

Cheval Nuki-nuka

Farine-farine Korovnok,

Grognements-grognements de porcelet,

Chien wow-woof,

Et petit chaton miaou miaou,

Dinde pliante

Canard ta-ta-ta-ta,

Poulet grain par grain cluck-tah-tah.

Sur un poulet - nous mettons nos mains dans une pincée et montrons comment un poulet picore,

sur le canard - nous dessinons la paume de la main en forme de vague, comme si un canard flottait,

sur la dinde - les mains sur les hanches, nous tournons à gauche et à droite.

sur une petite chatte - comme un chat lave ses antennes,

Au chien - les mains à la tête comme des oreilles et les agiter

sur le cochon - mains dans les poings, mettez-le au nez et faites-le pivoter légèrement, indiquant un porcelet,

sur une vache - nous prétendons que nous butons, montrant des cornes,

Sur un cheval - avec nos mains, nous représentons une promenade à cheval.

Cacher

le fils de la comptine demande à répéter plusieurs fois. aime vraiment ça.

L'un des moyens les plus efficaces de développer le discours d'un enfant d'âge préscolaire est d'utiliser l'art populaire oral. Les comptines, les phrases, les humeurs sont appréciées des enfants du très jeune âge: en écoutant les mots de la comptine, leur rythme, leur motif, ils se mettent à jouer des goodies, gifler, piétiner, danser. Cela amuse et plaît non seulement aux enfants, mais se développe également!

Потешки и попевки для дошколят

А мне вот такая статья интересная попадалась про пестование

В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…

Пестование, чтоб вы знали, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно “пестовать” малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.

Пестование

Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.

А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде:

Водичка, водичка,

Умой мое личико -

Чтоб глазки блестели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А делая массаж или зарядку, приговариваете:

Потягушки-потягунюшки,

Поперек толстунюшки.

Ноженьки — ходунюшки,

Рученьки — хватунюшки.

В роток — говорок,

А в головку — разумок…

Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.

Сорока-ворона

На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре.

Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша.

На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы “подгоняете” толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить “варить кашу” надо на слове “кормила”, проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров).

Дальше — внимание! Все не так просто. Описывая работу “сороки-вороны” на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием “этому дала, этому дала…” Каждого “детку”, то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.

Ладушки

Хироманты (это люди, которые гадают по ладони) зажатый кулак или большой палец, “запрятанный” в кулаке, считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии. “Потому-то, — говорят они, — у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается”. Не исключено, что существует и обратная взаимосвязь. Ведь утверждают же и психологи, и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать.

Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности… К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в “ладушки”.

- Ладушки, — говорите вы, — ладушки. — И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони.

- Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке.

- Что ели? Кашку! — хлопнули в ладоши.

- Пили простоквашку! — еще раз.

- Кыш, полетели, на головку сели! — это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности. :

Понятно вам теперь, почему игра называется “ладушки”? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова “ладонь”? Центр наладки!

Три колодца

Это, пожалуй, самая забытая из “лечебных игр”. Тем не менее она — самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).

Игра строится на “легочном меридиане” — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:

- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

- Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.

Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:

- Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких.

Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили “массаж легких”):

- Здесь вода горячая…

- А тут кипяток! — Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.

Начинайте прямо сейчас. В мерзко-простудную осеннюю погоду такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа.

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Le mot "pestushki" vient du mot "

nourrir », c'est-à-dire nourrir, élever.

Traditions et coutumes russes d'élever des enfants

inclure une expérience riche et unique de nourrir les bébés. Mais dans les familles modernes, il est rare de trouver des petits chiens, ils ont été remplacés par des jouets éducatifs modernes, des CD audio, des vidéos éducatives pour enfants et des cartes mémoire pour mémoriser les mots, les lettres et les chiffres du berceau. Mais en vain. Après tout, le pestushki est une méthode de développement d'un bébé qui a été perfectionnée pendant des siècles et testée par de nombreuses générations.

On peut tomber sur une telle opinion que les pestushki sont dépassés, et ne sont nécessaires que «pour passer un examen dans un collège pédagogique ou une université» ou tout simplement pour occuper le bébé en le mettant sur un CD audio avec le folklore des enfants. Quelle idée fausse !!! La perte de la culture de l'éducation d'un nourrisson a conduit et conduit à une augmentation du nombre d'enfants ayant des problèmes de développement, à une augmentation du nombre d'enfants ayant un retard dans le développement de la parole (y compris ceux dont la prononciation sonore est altérée), à ​​un augmentation du nombre de bébés qui ne parlent pas à un ou deux ans. ...

Que donnent-ils

petits chiens

maman et bébé? À quoi renonçons-nous sans utiliser d'animaux de compagnie pour les soins des bébés? Et pourquoi n'apprécions-nous pas l'expérience de nos ancêtres accumulée au fil des siècles? Parce que, probablement, ils ont déjà oublié pourquoi les petits chiens sont nécessaires - le bébé en a d'abord besoin, mais la mère du bébé en a également besoin? C'est ce dont je veux parler dans cet article.

Pestushki

- ce sont de petites œuvres folkloriques (rimes, chansons), dans lesquelles deux traits principaux se distinguent:

Rythmique, avec une prononciation claire des sons et des syllabes et avec un étirement exagéré des voyelles, le discours d'une mère ou d'une grand-mère.

Les actions de la mère - caresser les bras et les jambes du bébé, masser, bercer le bébé - qui donnent au bébé de nouvelles sensations tactiles.

Contrairement aux comptines, il n'y a pas d'actions actives de l'enfant lui-même dans pestushki. En eux, l'enfant «n'accepte» que ce que la mère lui «donne».

Que donnent les petits chiens au bébé?

Dialogue émotionnel avec maman.

La voix de maman est familière à l'enfant depuis la période de développement intra-utérin. Les recherches modernes montrent que les très petits bébés distinguent la voix de leur mère des voix des autres et d'une variété de sons. En même temps, c'est la voix de la mère qui leur cause une activité maximale - visuelle, auditive, motrice. Par conséquent, il est très important que les petits chiens ne soient pas parlés par la voix de l'annonceur du CD audio, mais par la voix de la mère. Et personne ne peut remplacer une mère pour un enfant!

Menant un dialogue avec le bébé dès les premiers jours de sa vie, la mère pose les conditions préalables au développement complet de la parole et de la communication verbale. De plus, elle établit un contact émotionnel avec l'enfant, qui déterminera la rapidité et le succès du développement du bébé.

2. Développement des mouvements chez l'enfant, enrichissement de l'expérience motrice de l'enfant et de son expérience tactile.

Les cochons sont accompagnés de mouvements du corps du bébé, de massage. Ces sensations tactiles sont très importantes pour le développement d'un bébé! Plus ils sont diversifiés, mieux l'enfant se développe!

Dans pestushki, la mère parle au bébé dans exactement la langue que l'enfant perçoit le mieux pour lui et qui stimule le développement de la parole du bébé:

Maman dessine des voyelles et l'enfant commence à les distinguer du flux de la parole: "Tirez uuuuuuuuunyushki, grandissez uuuuuuuuunyushki", "Ay - oui - yesaaaaa!" Oui - oui - ouiaaaaaaa! " En fait, cette façon de parler avec l'enfant parle au bébé de ses propres premières tentatives d'activité de la parole - fredonner, fredonner, babiller, le stimule à écouter le discours des adultes, puis à répéter les sons et les syllabes après la mère. La prochaine étape de ces dialogues sera l'appel nominal, lorsque la mère tire un son ou une syllabe, et le bébé le répétera. Et puis la mère écoutera les sons que le bébé dit et les répétera également après lui.

C'était comme avant - rappelle Karpova Nina Leontyevna (district de Leshukonsky de la région d'Arkhangelsk):

«Un petit enfant ne parle pas, mais comprend tout. Il montre avec ses yeux, regarde attentivement et écoute et comprend tout. Et vous lui parlez: «donne-donne-donne! Ba-ba, ba-ba, ba-ba, ba-ba! Mère Mère Mère! Pa-pa-pa-pa-pa-pa! " - pour qu'il puisse prononcer ces mots. Il pique déjà, il commence déjà: "Ba, ba, ba, ba ...". Et vous ne parlerez pas à l'enfant, donc il ne parlera pas longtemps. "

Le discours de la mère est rythmé. Mais comme il est facile pour les enfants de mémoriser des poèmes et des chansons rythmés! (et pas seulement dans la langue maternelle, mais aussi dans d'autres langues)

Les syllabes et les sons du pestushki sont souvent répétés, ce qui aide à nouveau le bébé à les écouter et à les mémoriser rapidement.

Dans pestushki, vous pouvez changer l'intonation du discours: maintenant une question, puis une réponse, puis avec colère, puis affectueusement, puis gaiement, puis à voix basse, puis à voix haute. C'est le ton, le timbre, l'intonation que l'enfant sélectionne tout d'abord dans le flux vocal.

4. Dans pestushki, la mère "programme" le futur heureux du bébé, en le disant à haute voix, se prépare au fait que la vie de l'enfant sera couronnée de succès et le souhaite à son fils ou sa fille. C'est aussi un moment psychologique très important.

Comment nos grands-mères et arrière-grands-mères, nos ancêtres ont-ils utilisé le pestushki? Comment ont-ils nourri les bébés?

Pestushka pour le lavage.

Lavant le bébé, ils ont dit:

«Eau bénite de Dieu,

Nettoyez le visage de Bore:

Pour que les yeux brillent

Pour que les joues deviennent rouges

Pour que la bouche rit,

Mordre une dent!

Pour que Boris ait la tête ronde!

Comme l'eau du dos d'un canard, toute maigreur de Bori l'est aussi!

Pour que vous viviez et ne tombiez jamais malade!

Grandissez et soyez intelligent! "

Baigner les chiens.

En disant les mots des petits chiens, ils ont caressé le bébé sur le dos, sur le ventre, le long des bras et des jambes, sur la tête et lui ont versé de l'eau.

1.Tatyana Iosifovna Boldina (née en 1926), région de Belgorod rappelle:

1.Tatyana Iosifovna Boldina (née en 1926), région de Belgorod rappelle:

«Eh bien, allons nager, bébé. Maintenant, je vais vous baigner. Eh bien, étirons les bras, redressons les jambes comme ça. Versons de l'eau sur toi, tu seras au chaud, bien. Ici, vous serez si gros, beau, si rouge, les joues comme des petits pains - c'est si beau. Allez, petite-fille, allez, Tanya. Quelle fille intelligente. Mensonge docilement ... Quelle femme intelligente j'ai, regarde joyeusement avec les yeux. Je me suis assis dans le plateau, et maintenant nous allons vous laver à l'eau claire. Comme ça:

L'eau du gogol,

du gogolikha - eau,

Et de la part du serviteur de Dieu Tanechka -

tout le fardeau!

Un peu d'eau - sous l'étagère,

Et Tanechka - sur l'étagère.

Un peu d'eau est en dessous.

Et Tanechka est plus haut!

Voici un novice! Je me suis lavé, sortons. "

2. Lorsqu'un bébé était lavé dans un bain public (région d'Arkhangelsk), il était toujours condamné. Tout d'abord, ils mettent le bébé à genoux et commencent à ramener la poignée avec la jambe et à la pétrir comme ceci: «Râteau-poignées! Jambes - goUlki! ". Puis le bébé a été frotté en disant: "Il se lave, cuit à la vapeur, va dormir - pour dormir, pour se reposer, pour le bonheur, pour la santé, il dort la nuit, grandit d'heure en heure." Et quand ils l'ont versé dans une louche, ils ont dit: «Il y a de l'eau du gogol, de l'eau du cygne, et toute la maigreur de toi! Dormir, à la santé, à la grande miséricorde de Dieu, à la joie parentale! Éloignez-vous, toute la douleur et le chagrin, dans la nuit noire! "

Piggies pour la gymnastique et le massage bébé.

1.Lorsque le bébé est couché sur le dos, il doit être pris par les jambes (par les chevilles) et, au rythme du chien, cogner la jambe contre la jambe:

Dap, Dap, Dap.

Nous avons couru jusqu'à la passerelle.

J'ai perdu une botte.

2. Faites des mouvements de poignées de l'enfant «comme un canard qui bat des ailes». Après cela, nous avons mis les poignées sur la tête du bébé.

Kshi, kshi, pies!

Kshi, kshi, à flancs blancs

Nous avons volé, nous avons volé

Vanya s'est assise sur la tête!

Ils s'assirent, s'assirent,

Nous avons chanté des chansons

Et puis nous avons volé!

Les oies sont arrivées

Ils se sont assis sur la tête.

Nous nous sommes assis et nous nous sommes assis.

Des chansons ont commencé à chanter.

Et ils ont volé à nouveau!

3. Nous mettons l'enfant à genoux et nous balançons, comme s'il roulait sur des bosses. Puis on écarte les genoux et l'enfant "tombe dans le trou" (en tenant les poignées, on jette le bébé)

Par koch-kam, par koch-kam,

Sur de petits sommets.

Dans le trou - boouuuuuh!

Et il y a un coq!

Nous avons conduit, nous avons conduit

Pour les noix

Sur les bosses, sur les bosses,

Sur de petites souches.

Dans le trou - boouuuuuh!

4.Tapez nos doigts sur les talons du bébé au rythme des mots du petit chien

Une jambe!

J'irai sur la piste!

Frappe, frappe, chebotok!

Donnez-moi un marteau, Vanya!

5. Tournez légèrement la tête de l'enfant vers la droite puis vers la gauche et dites les paroles du petit chien:

Tours, tours.

Nous nous sommes assis sur le poêle.

Où est allée Tanya (nom de l'enfant)?

Tours, remorques,

Crache la tête!

Tours, tours Filé deux semaines!

6. Nous écartons lentement les bras du bébé sur les côtés, puis nous les croisons sur la poitrine: «Tyayayaniiiii hoooolstyyy! Tyayayaniiii hoooolstyyyyy! Tirez, tirez, tirez! Poklaaaadyvay à travers! "

Évidemment, si ces mouvements se déroulaient dans un silence complet ou sous le récit, le développement de la parole ne serait pas discuté. Ici, l'enfant maîtrise le vocabulaire, l'enrichit de mots signifiant des mesures de longueur, etc. Une attention particulière doit être portée aux méthodes de formation des mots - suffixes minuscules, dont beaucoup enrichissent considérablement notre discours.

Développement artistique et esthétique.

Et le petit minou miaule miaulement, 7. Nous déplaçons les jambes de l'enfant vers nous et loin de nous, quand il est couché sur le dos (vous pouvez faire le mouvement "vélo")

Deri-deri-derka!

Yegorka arrive!

Sur un cheval gris

Dans un nouveau chapeau.

- Oh, comme les pattes d'oie!

Avec barbe. Avec une moustache!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Deri-Deri-Feet!

- Oh, comme les pattes d'oie!

8. Lorsque le bébé apprend à se retourner de dos à côté et sur le ventre, alors faites l'exercice "Patins à roulettes". Le bébé est allongé sur le dos. Il peut être facilement roulé-tourné d'un côté à l'autre dans un sens ou dans l'autre.

- Oh, comme les pattes d'oie!

«Kaaaaaty-pokaaaty. Grooms bogaaaty! Kaaaty-katyshook! Andrey - zhenisoooook! "

9. Nous tapons sur le dos de l'enfant et disons:

- Oh, comme les pattes d'oie!

Qu'y a-t-il dans la bosse?

- Oh, comme les pattes d'oie!

- De l'argent.

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Qui l'a fait?

- Grand-père.

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Qu'est-ce que vous avez ramassé?

- Oh, comme les pattes d'oie!

- Avec une louche.

- Donne le moi! Donne le moi!

10. Faites de l'exercice dès les premiers jours du bébé. La mère caresse l'enfant sur les côtés des aisselles aux talons, puis caresse les jambes, les bras et caresse la tête. En réponse à cela, le bébé s'étire par réflexe, redresse les jambes et les bras. Nous parlons au petit chien, caressons le bébé et étirons les voyelles.

Je vais sipuuuuuunyushki. Porastuuuuuuunyushki!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Et dans les jambes - gouuuunyushki. Et dans les mains - hvatuuuuuuunyushki!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Et dans la bouche - talkoooooooook! Et dans la tête - mindoooooooook! "

Pull-pull-pull

Sur Katyusha porastuuuuuushenki!

Grandis, ma fille, zdorooooooovaya!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Comme un pommier sadoooo!

- Oh, comme les pattes d'oie!

11. Dans le pilon "Pâte à mailles", nous "roulons" très doucement et soigneusement la tête du bébé de paume en paume.

Je mélange, je mélange la pâte!

Il y a une place dans le four!

Je fais cuire, cuire, pain!

Allez-y, allez-y!

12. Dans le pilon suivant, les bras de l'enfant sont rapprochés et éloignés d'eux-mêmes.

Tratataaaa! Tratataaaaa!

Bienvenue reshetaaaa!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Semez la farine, commencez les tartes!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ay-tpruki-tpruki-tpruki!

- Oh, comme les pattes d'oie!

J'ai semé le tourment!

- Oh, comme les pattes d'oie!

J'ai pétri les tartes!

Levure de blé!

Je ne peux pas vous garder sur les rênes!

- Oh, comme les pattes d'oie!

De minuscules petites filles.

Cheesecakes cuits!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Cheesecakes-kolobushechki!

- Oh, comme les pattes d'oie!

À notre Andryushechka!

- Oh, comme les pattes d'oie!

13. Au rythme du petit chien, ils frappent doucement avec la paume, puis le coude du bébé sur la table:

- Oh, comme les pattes d'oie!

Ay-tukii-tukii-tukii.

- Oh, comme les pattes d'oie!

Les marteaux frappaient!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Nous avons commencé à jouer aux coudes!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Knock-knock-lo-ko-tok!

Bientôt Masha a un an!

14. Lorsque le bébé est allongé sur le dos et marche, ils se penchent sur lui pour qu'il se concentre sur le visage de sa mère et parle clairement, en étirant les voyelles (en disant, en caressant le bébé):

Guli-guli-guliyoyoyoyonochek!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Guli-guli-goluboyyonochek!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Chante, chante, goodooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Jolie. Prigooooozhenky!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Pour que vous soyez en bonne santé!

- Oh, comme les pattes d'oie!

15. Lorsque le bébé est couché sur le dos, caressez son ventre dans le sens des aiguilles d'une montre et dites:

- Oh, comme les pattes d'oie!

Assez bien!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Assez beau!

Svelte élancé!

Chers parents!

Oh, tu es mon fils - un épillet de blé!

- Oh, comme les pattes d'oie!

Fleur azur, fleur lilas!

- Oh, comme les pattes d'oie!

16. Lorsque le bébé est couché sur le dos, «marchez» avec ses pieds sur le lit:

- Oh, comme les pattes d'oie!

Eh, stomp, pied!

Stomp droit vers le bas!

Quelle est la qualité de Katyusha-

Notre petit!

Top-top-top, top-top-top!

Tout pilon est prononcé rythmiquement, légèrement d'une voix chantante, ce qui affecte le développement de la musicalité de l'enfant.

Je conseille vivement à toutes les mères, grands-mères, enseignants de se familiariser avec les livres d'O.Yu. Botiakova. "Massage de maman avec comptines" et Naumenko G.M. "La sagesse populaire et la connaissance de l'enfant." Vous y trouverez de nombreux petits pilons pour les jeunes enfants.

Les phrases, les pestushki, les comptines étaient étroitement associées aux traditions et aux coutumes du peuple russe. Au cours de la première année de la vie d'un enfant, ces événements importants étaient la première dent et le premier pas.

Lorsque les adultes ont vu la première dent du bébé, ils ont dit:
Grandir-grandir, dent. Dur comme un chêne!
Et assurez-vous d'acheter un cadeau pour que les dents deviennent fortes. Dans la région de Vladimir, celui qui a vu une dent pour la première fois a acheté du tissu blanc pour la chemise d'un bébé. Dans la région d'Arkhangelsk, celui qui a senti la première dent a présenté une ceinture pour une chemise. Ils ont fait cuire une tarte appelée "dent", et les invités ont apporté du pain d'épice, des petits pains, des tartes. Dans la région de Vologda, une cuillère en argent a été achetée pour la première dent. Et voici comment ils ont stimulé le bébé à la première étape. Se souvient de Spravtseva Haritina Ivanovna (née en 1912) dans la région de Bryansk:
«Lorsqu'un enfant se lève pour la première fois, vous dites: Oui, élevage,
Bientôt, le garçon a un an! Lève-toi sur le dos
Retirez le plafond.
Lorsque les adultes ont vu la première dent du bébé, ils ont dit:

Lève-toi et plus haut

Vous pouvez atteindre le toit! Et vous l'appelez chez vous pour qu'il aille: «Allez, petits, allez, petits! Eh bien, avec de petites jambes! Allez, chère, jolie, belle! " Et puis vous l'embrassez, et vous avez pitié, et vous le caressez, et vous lui donnez des choses savoureuses. C'est comme s'il marchait un peu. Et tu lui achètes définitivement une nouvelle chose, une nouvelle chose, une sorte de chaussures sur les jambes, pour qu'il puisse se tenir debout et courir le long du chemin. " Et la fille a été racontée différemment. Boldina Tatyana Iosifovna, région de Belgorod (née en 1926) se souvient:

«Allez, Tanechka. Elle se leva. Tenons-nous debout. Eh bien dybkI-dybkI-dybkI! Vous pouvez vous tenir sur le dos. Puis avancez avec votre pied. Comment allons-nous marcher? Essayons, essayons. Un, deux ... oh-oh-oh, est tombé! C'est OK. Eh bien levez-vous! Retour en bas. Oh. Fille intelligente. Eh bien, quelle fille intelligente! Bientôt, vous courrez avec nous:

«Oui. debout, debout, debout. Demain, Tanya a un an! .Achetons un foulard pour Tanya!

Une fleur partout sur ma tête! " Lorsque le bébé a commencé à marcher, ses premiers pas étaient accompagnés de l'action de «délier» pour donner au bébé la possibilité de «marcher vite et vite». Pour ce faire, les adultes ont fait un mouvement entre les jambes des enfants qui imitait la coupe, c'est pourquoi l'action s'appelait «couper les fers». Ils l'ont également fait dans les cas où le bébé n'a pas commencé à marcher pendant longtemps.

Vaskina Klavdia Petrovna (née en 1927), région de Volgograd, se souvient: «Regardez! Notre Vanya marche! Allez, faites le premier pas! - Dès qu'il a fait un pas, et entre ses jambes avec un couteau au sol, une croix. - Bien. Tout, couper les liens de Vanya. Maintenant, il marchera, il courra, il se tiendra fermement sur ses jambes. Marche, Vanya! " L'enfance s'est terminée par une tonsure. C'était le nom du rituel de la première excision de l'enfant, qui avait lieu lorsque le bébé avait un an. Cette fois n'est pas un hasard, car c'est l'année où l'enfant développe des qualités humaines très importantes - la parole et la marche. Mais non tondu est un signe de la nature - animaux, brownies, gobelin. Jusqu'à l'âge d'un an, le bébé n'était pas coupé et l'épilation était considérée comme un signe d'appartenance au monde humain. Pendant la tonsure, le bébé a été mis sur une peau de mouton, qui a été retournée. Le bébé a été excisé par les parrains, ou par la sage-femme, ou par le père, mais pas par la mère. Tout d'abord, la croix a été coupée, puis les cheveux restants ont été coupés. Ensuite, l'enfant a été mis sur une nouvelle chemise, une croix et ceinturé. Si avant la cérémonie, le bébé était un sujet de préoccupation pour les adultes, alors après elle, il était déjà un être actif. Après la tonsure, le bébé était considéré comme une personne capable de bouger de manière autonome, de manger, de comprendre la parole et de parler. L'enfance est finie.

Avons-nous besoin de connaître cette expérience ancestrale? Nos enfants, petits-enfants et arrière-petits-enfants nourriront-ils leurs bébés? Quels sont les pestushki intéressants pour vous? Je vous invite à en discuter dans les commentaires. Vous pouvez retrouver la collection de pilons dans la vidéo "Nourrir les bébés" dans mon article "Bébé mensuel"

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abonnement gratuit Auteur du cours - Valasina Asya, candidate aux sciences pédagogiques, auteur du site "Native Path" Est l'un des genres les plus anciens du folklore russe pour les nourrissons. Ce sont de courtes comptines et des chansons avec lesquelles la mère accompagne les mouvements physiques, des exercices qui contribuent au développement du bébé. Le mot «pestushki» vient du mot «nourrir», c'est-à-dire nourrir, élever. Il y a une expérience riche et unique dans l'éducation des bébés dans les traditions et les coutumes russes d'élever des enfants.

Les porcelets sont une méthode séculaire de développement des nourrissons, testée par de nombreuses générations. Ils donnent un dialogue émotionnel avec la mère, développent les mouvements de l'enfant, enrichissent son activité motrice et ses sensations tactiles. Dans le pestushki, la mère parle au bébé exactement dans la langue qui est la mieux perçue par l'enfant et qui stimule le développement de la parole du bébé. Dire les petits chiens, la mère, pour ainsi dire, "programme" le futur heureux du bébé, en en parlant à haute voix.

Pestushki diffère des comptines en ce qu'une situation de jeu est créée dans la comptine, fournissant une réponse consciente de l'enfant. Un exemple classique - "Ladushki", "Magpie-crow" Il y a une différence entre little pestushki et comptines, mais c'est insignifiant.
Souffles
Les petits, les jolis, les petits - les petits, Dans la bouche - le discours, Et dans la tête - l'esprit.
Potyagunyushki - Porastunyushki, À travers - graisse, Et dans les jambes - marcheurs, Et dans les mains - saisi, Et dans la bouche - parler, Et dans la tête - esprit.
Le long - talons, travers - bbw, stylos - bouchons d'oreille, jambes - coureurs, yeux - téléspectateurs, Rotok - parler.
Sur de petites bouffées de poule mouillée, Sur les bavures de Petya.
La lessive

A l'aube dans la forêt, le hérisson s'endort, la mère-hérisson prend le bassin, frotte le museau du hérisson.

Un peu d'eau, laver mon visage, faire briller mes yeux, rendre mes joues rouges, rire ma bouche, mordre une dent.

L'eau coule, l'enfant coule, L'eau est sur le dos d'un canard, vous êtes mince, L'eau est vers le bas, l'enfant est vers le haut.
Bec
Le nez a rencontré le nez Le nez a heurté le nez Et puis il a dit «bonjour», le nez a embrassé le tout!
Bec, bec, nasopsyrka -Sur la droite est un trou, à gauche est un trouEt au bout de la cloche, il sonne quand il veut.
Joues
Joues, joues douces, délicates comme des pétales. Joue - une et joue - deux! Les baisers se font attendre depuis longtemps!
Oreilles
Que sont ces deux coquilles sur la tête sur les côtés? Ce sont de petites oreilles: elles captent des sons ici et là!
Tout le monde entend parfaitement les oreilles, Nos oreilles n'écoutent pas! Quand les yeux sont profondément endormis, Les oreilles gardent maman.

Cheveux

Tresses-épillets, les cheveux repousseront! Lavez-les avec du savon et un peigne mignon.

Diriger
"Oui, oui, oui!": Nous hochons la tête de haut en bas. "Non, non, non!": Nous tremblons sur les côtés. Que faisons-nous de vous?
Un ange a volé vers nous, s'est assis sur notre chaussette droite, s'est balancé et a décollé, s'est assis sur la tête.

Les yeux

Une mésange s'est envolée vers nous, Assise sur les cils de Vanya, Fermant les yeux avec ses ailes, Pour que Vanya puisse rêver de contes de fées.

Cou
Je vais devenir un peu plus grand - Je vais tout voir sur la table! Je vais m'étirer, je vais pouvoir l'avoir ... En attendant, je me tire le cou.
Cou

Cintres

Un homme a deux belles épaules, quand on ne sait pas quelque chose, on hausse les épaules!

et enfin

Des doigts

Coupez du bois pour un gros (pouce), Et vous portez de l'eau (index), Et vous chauffez le poêle (annulaire), Et vous chantez des chansons (petit doigt). Chantez des chansons pour danser, Pour amuser vos frères!

Voici le premier doigt - il est grand, l'index est le deuxième, le troisième doigt est le majeur, le quatrième est l'annulaire et le cinquième est le petit doigt, il est petit, rougeâtre.
- Finger-boy, où étais-tu? - Je suis allé dans la forêt avec ce frère; j'ai cuisiné de la soupe aux choux avec ce frère; j'ai chanté des chansons avec ce frère; j'ai mangé du porridge avec ce frère.
Ce doigt est grand-père, Ce doigt est grand-mère, Ce doigt est maman, Ce doigt est papa, Ce doigt c'est moi, C'est toute ma famille!
Des stylos
Voici le premier doigt - il est grand, l'index est le deuxième, le troisième doigt est le majeur, le quatrième est l'annulaire et le cinquième est le petit doigt, il est petit, rougeâtre.

Nos mains peuvent faire tant de choses: prendre, lancer, tenir et toucher! Sous l'accordéon d'Antoshka, les mains - frappent dans leurs paumes. Et sous "Petits canetons", ils grognent ensemble et décollent!

Poignées, poignées, toutes les poignées Tenez-vous bien aux câlins de maman, nous tirerons les poignées vers le haut, bientôt nous grandirons à tous!
Jambes
Nous marchons avec nos jambes: top-top, nous sautons-sautons: sautons-sautons! Nous courons, nous dansons - Nous entraînons nos jambes!
Jambes-jambes, piétinements! Sauter, faire des courses. Les jambes deviennent fortes, Bientôt, elles courront vite!

`` Hé, bravo forgeron! '' L'étalon s'est détendu. Vous le mordez encore! "Pourquoi ne pas le ferrer! Voici un clou, voici un fer à cheval. Une fois!" Deux! Et tu as fini!

Forger, forger une jambe Sur le chemin éloigné, Il faut forger une conique, Passer la nuit au loin.
Grandes jambes Marche le long de la route: To-op, to-op, to-op. Petites jambes Courez le long du chemin: Top-top-top, Top-top-top, Top-top-top.
Jambes, jambes, où courez-vous? Dans les bois, par des moucherons - Attelage pour coudre, pour ne pas vivre froidement. , traitez Vanyusha.
Danse, oui danse, tes jambes sont bonnes.
Talons
Talons, talons roses, Jouons à cache-cache avec maman! Maman s'est cachée: coucou! Je peux la trouver!
Ventre
Tout ce que notre bouche mange tombe dans notre ventre! Et le ventre sera plein, Si nous mangeons - avec appétit!

Ce ventre mou nous a donné un hippopotame! Si vous embrassez le ventre, le Kid va rire.

Retour
Etre mince dos, Oublier la fatigue - Commencez la journée par un échauffement, Eh bien, la nuit - reposez-vous!
Le hérisson a un poil, Notre dos lisse! Voici un mille-pattes qui court - C'est la paume de ma mère.
Vue, vue, vue, vue, je martèle les batteurs, je martèle les cloches, je cloue!
Amusez-vous avec de petits enfants.
- Bosse! Une bosse! Qu'y a-t-il dans une bosse? »« De l'argent! »« Qui l'a donné? »« Grand-père. »« C'est beaucoup? »« Cent roubles!

Cul

Développement physique

Nous allons nous asseoir sur le cul, nous habillerons la poupée: Ici sur le cou - perles, Et sur le cul - culotte!

Jeux d'oreillers
Carcasses, tutu, Assis sur les oreillers Les copines sont venues, Poussées de l'oreiller!
Tyushki, chéris! Les chéris sont-ils joyeux? J'élèverai ma fille Sur un pot frais, Boo! En bas de la colline est tombé!
Carcasses, tutu, Assis sur l'oreiller, Des copines sont venues, l'ont poussé hors de l'oreiller.
Qu'est-ce qu'un «pilon» et comment aide-t-il à élever un enfant?
Très souvent, les activités de routine, répétées au jour le jour, fatiguent les parents. Bien sûr, vous pouvez inviter un massothérapeute chez vous ou faire une promenade avec votre bébé pour un massage, mais rien ne peut remplacer les mains de la mère. Pour que cela apporte de la joie aux deux, nous vous suggérons de faire des exercices avec les petits chiens. Le mot «pestushki» est dérivé du verbe nourrir - soigner, porter ses mains, pratiquer.
Les piggies sont des chansons courtes et rythmées qui accompagnent les activités de garde d'un adulte. Et si une berceuse est chantée avant le coucher pour calmer l'enfant, alors le petit ravageur est au moment du réveil, de l'éveil diurne et suggère une interaction active entre un adulte et un bébé.
Les soins infirmiers combinent miraculeusement le contact tactile et émotionnel avec le mot et l'image émotionnelle qu'il véhicule. Le plus important est que l'enfant sente les parties de son corps en contact direct avec les mains de la mère, en interaction émotionnelle étroite avec elle. Les enfants qui n'ont pas vécu cette expérience d'interaction corporelle-tactile éprouvent par la suite une «faim tactile», caressent les enseignants, étreignent les peluches.
Nous allons commencer par des mouvements généraux.
L'enfant s'est réveillé ou, au contraire, s'est couché et est devenu capricieux, et nous allons l'aider, le mettre sur le dos, attirer son regard, sourire et commencer à faire de l'exercice. Traitons-le sur tout le corps de haut en bas, en disant:
Pottyagunushki,
Et dans la tête - un esprit
(caressant la tête).
Et dans la bouche - parlez, (touchant la bouche du bébé)
Et dans les mains - katuchnushki,
(laissez le bébé attraper ses doigts et tirer vers nous)

Et dans les jambes - marcheurs,

(tapotant sur les pas)
À travers la grosse femme

Ainsi, dans un jeu avec une mère, un enfant apprend pour la première fois qu'il a des bras et des jambes, et pourquoi il en a besoin. L'adulte explique que les bras sont des «agrippeurs», et les jambes sont des «marcheurs», que dans la bouche - «parlent», et dans la tête - «l'esprit». Saisissant instinctivement vos doigts, le bébé comprendra que ce sont ses mains si vous les tirez légèrement vers vous. Pour la formation d'une image significative de votre propre corps, il est très important que, dans le pestushki, des parties individuelles du corps soient nommées et associées à un endroit spécifique du corps de l'enfant.

Nous prenons les mains du bébé dans les nôtres et les écartons doucement sur les côtés et les rassemblons en disant:

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