Canciones infantiles y chistes: cuál es la diferencia y cómo inventarlos - Poemas para niños

Canciones infantiles y chistes: cuál es la diferencia y cómo inventarlos

¡Padre, brazas! Madre, ¡una brazas! Hermano - ¡braza! Para la hermana, ¡una brazas! Y Vanechka - ¡deber, deber, deber! "Una canción infantil, pestushka, una broma, ficción: todos estos son pequeños géneros del folclore. ¿Cómo distinguir unos de otros?

Lo resolvemos nosotros mismos y presentamos los textos de 40 chistes populares. Para escolares, para lecciones de lectura y para niños, solo por diversión.

La diferencia entre una broma y una canción infantil y pestushki

Los textos de los tres géneros son rimas cortas. Pestushki (de la palabra fomentar , es decir, cuidado de niños, aseo) acompañan las acciones del bebé: ejercicios físicos, procedimientos de higiene, caricias. Por ejemplo:

Olores, sifones,

En las piernas del aficionado, Habla en tu boca Y en la cabeza de la mente. Canciones infantiles - Son canciones de juego para niños mayores, de 6 meses a 3 años. Su principal característica es que van acompañadas de acciones del juego , movimientos de dedos, manos y pies. Las canciones de cuna pueden enseñarle a un niño a contar, comportarse, proporciones de tamaño. Los ejemplos más famosos del género: " acciones del juego Cuervo urraca acciones del juego "," Hay una cabra con cuernos

Okey

Sobre baches, sobre baches ". Estas y otras canciones infantiles se recopilan en nuestro sitio web: ¡Y eso no es todo! Chistes (de la palabra "bayat", es decir, hablar, orar): son rimas y oraciones humorísticas más complejas para niños. Su principal diferencia con las rimas infantiles es que no relacionado con el juego

y ciertos movimientos. La broma suele tener un fascinante cuento de hadas.

¡Padre, brazas! Madre, ¡una brazas! Hermano - ¡braza! Para la hermana, ¡una brazas! Y Vanechka - ¡deber, deber, deber! "

trama

... A menudo, esto es una ficción, un cambio de forma, a veces un diálogo divertido.

Chistes populares rusos

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- ¿Te las comiste?

- No, no lo hice, pero mi tío vio cómo comía nuestro amo.

***

¡Ay, dudu, dudu, dudu!

Un cuervo está sentado en un roble.

Toca la trompeta

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Plata.

Pipa cincelada,

Chapado en oro.

Pensamientos

Compramos un trineo

Nos sentamos, vamos

Condujimos hasta el abuelo:

- Abuelo, abuelo,

¿Qué nos vas a encargar?

- Siéntate en el jardín,

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Jugar el dudu

Para que la abuela se levante

Le dio granos a las gallinas.

- ¿Quién serás tú?

- Elizar.

- ¿Adónde vas?

- Al bazar.

- ¿Qué llevas?

- centeno.

- ¿Que vas a tomar?

- Un centavo.

- ¿Qué vas a comprar?

- Tortita.

- ¿Con quién vas a comer?

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Uno.

- No comas solo,

¡No comas solo!

El zorro caminaba por el bosque

Deduje las campanas de la canción,

El zorro rasgó las rayas

El zorro tejió omóplatos.

Para mí - dos,

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Marido - tres

Y niños

En sandalias.

Marido - tres

- Gatita-murysonka,

¿Dónde estabas?

Marido - tres

- En el molino.

qué hiciste allí?

Marido - tres

- Yo muelo la harina.

¿Qué hizo con harina horneada?

- Pan de jengibre.

... Juntamos y distribuimos bolígrafos tantas veces como sea agradable y útil para el niño. Por lo tanto, tendremos tiempo para enumerar a todos los miembros de la familia que el bebé conoce y ama.

¿Con quién te comiste el pan de jengibre?

- Uno.

- ¡No comas solo! ¡No comas solo!

¡Tili-bom! ¡Tili-bom!

La casa del gato está en llamas

¡Hay una columna de humo!

¡El gato saltó!

Sus ojos se hincharon.

Un pollo con un balde corre

Derramando sobre la casa del gato

Y el caballo - con una linterna,

Y el caballo - con una linterna,

Y el perro - con una escoba,

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Zayushka gris con una hoja.

¡Hora! ¡Hora!

¡Y el fuego se apagó!

Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo ...

El pastor ha perdido su pipa.

Y encontré una pipa

Se lo di a la pastora.

- Vamos, querido pastorcito,

Te apresuras al prado.

Ahí yace Burenka

Mira las pantorrillas,

Pero no se va a casa

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

La leche no lleva.

Necesitamos cocinar gachas de avena

Alimenta a Sasha con papilla.

- ¿A dónde, Misha, vas?

¿A dónde vas conduciendo?

- Cortar el heno.

- ¿Para qué necesitas heno?

- Alimenta a las vacas.

- ¿Para qué quieres vacas?

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Leche a la leche.

- ¿Para qué necesitas la leche?

- Para alimentar a los chicos.

Golpea, lucha por la calle:

Thomas monta un pollo

Necesitamos cocinar gachas de avena

Timoshka en un gato

- ¿A dónde, Misha, vas?

Sobre una pista curva.

- Cortar el heno.

- ¿A dónde vas, Foma?

- Voy a cortar el heno.

- Alimenta a las vacas.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Leche.

- ¿Por qué la leche?

- Para alimentar a los niños.

- Fedul, ¿que puso mala cara?

- El caftán se quemó.

- ¿Puedo coserlo?

Este mortero muy simple en realidad está lleno de muchos significados diferentes y ayuda a desarrollar al niño en una amplia variedad de áreas.

- Sí, no hay aguja.

- ¿Es grande el agujero?

- Quedaba una puerta.

- ¡Cogí un oso!

- ¡Así que tráeme aquí!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- No funciona de esa manera.

- ¡Así que dirígete!

- ¡No me deja entrar!

- Perro, ¿qué ladra?

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Asusto a los lobos.

- ¿El perro que metió la cola?

- Tengo miedo a los lobos.

- Panqueques de Peki.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Me encantaría hornear -

si no harina.

- Así y así, Becky.

Él mismo en una yegua,

Una esposa en una vaca

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Chicos en pantorrillas,

Sirvientes de perros

Gatos en cestas.

Gansos en un arpa,

Patos en sintonía

Cuervos en cajas

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Cucarachas en tambores

Cabra con un vestido de verano gris,

Una vaca en una estera, la más cara de todas.

Como Marfusha para Peter

Cocido, horneado

Noventa y dos panqueques

Asi que,

Dos bebederos de gelatina,

Cincuenta pasteles

Tampoco encontré comedores.

Conejito

Corrí por el campo.

Corrí al jardín

Encontré una zanahoria

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Encontré un repollo, -

Se sienta, roe.

¡Sí! ¡Alguien viene!

La ciudad está vacía, y en la ciudad hay un arbusto,

Un anciano está sentado en un arbusto y un izzer está cocinando.

Y una liebre oblicua corrió hacia él y le pidió una rata.

Y el anciano ordenó a los sin piernas que corrieran,

pero el que no tiene brazos agarra

y desnudo en el seno.

- Abuela Ulyana,

¿Dónde has estado? - Caminó.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- ¿Qué milagro viste?

- Pollo urogallo

Con un gallo en un droshky.

Por el bosque, por las montañas

Viene el abuelo Yegor.

Él mismo en una potra,

Esposa en una vaca

Niños de terneros

Nietos en niños.

Nos alejamos de las montañas

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Hicieron un fuego

Comen papilla

Escuche un cuento de hadas.

En el patio del Crestado

Un peludo en el patio

Va con las gallinas.

Los niños se quedan boquiabiertos

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Hacen bromas y se escapan

Ahora lo está llamando:

Donde-donde-donde-donde!

Nuestra anfitriona

Ella era aguda

Todo el mundo en la cabaña es un trabajo

Para las vacaciones que di:

El perro lava la taza con la lengua,

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

El ratón recoge las migajas debajo de la ventana.

El gato rasca su pata sobre la mesa,

El pollo barre una media estera con una escoba.

Soy una chica inteligente, inteligente

Toda la calle lo sabe:

¡Padre, brazas! Madre, ¡una brazas! Hermano - ¡braza! Para la hermana, ¡una brazas! Y Vanechka - ¡deber, deber, deber! "

Gallo y gato

Hermano Ermoshka

Sí, yo mismo soy un poco.

- Ulyana, Ulyana,

¿Dónde has estado?

- En un pueblo nuevo.

- ¿Y qué viste?

- pato con falda,

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Un pollo en aretes

Un cerdo en una estera

No más caro que ella.

Oh tú, Vassenka, amigo mío,

No corras al prado

En la orilla escarpada.

El ratón te comerá

O una golondrina

O un top gris

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Por el arbusto

O un perro blanco

De debajo del puente.

Aquí hay un búho búho -

Cabeza grande

Se sienta en un árbol

Gira la cabeza.

Mira en todas direcciones

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Y les dice a todos:

- Nadie le gana a la lechuza

Y no pelea por los oídos.

Todos los pájaros volaron juntos:

Hermanas bailarinas de claqué,

Novia cuco;

Cuñado gorrión

Arruiné mis ojos;

Novia cuervo

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Ella se sentó.

Solo que no hay novio.

¿Debería llamar a un gallo?

Debajo de un arbusto por el camino

Había bufones.

Cortaron una barra

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Hicieron sonar un silbato.

Estás zumbando, zumbando, zumbando

Diviértete con los niños pequeños.

¡Salta Salta!

Zorzal joven

Fui por un poco de agua

Encontré a un joven.

Joven

Pequeño -

A sí mismo desde la cima,

Cabeza con una olla.

Molodicka-joven

Las estrellas vuelan del cielo.

Fui por leña

Atrapado en un tocón

Estuvo parado todo el día.

La mujer sentada en un gancho

Fui con el anciano.

Viejo Cornil

Se alimentó a los lechones.

Cerdos rayados,

Están mirando al cielo.

Miran al cielo

Las estrellas vuelan del cielo.

Las estrellas vuelan del cielo

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Se están cayendo a pedazos

Lechones rayados

¡Dispersión!

Al otro lado de moscú

Se tendieron los puentes:

El maestro cabalgó

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Aplastó la cucaracha.

Vi, sollocé:

"¡No lo he visto! .."

Enviaron a la joven

Debajo de una colina en el agua.

Y el agua esta muy lejos

Y el cubo es grande.

Nuestra Katya crecerá

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Katya ganará fuerza

Caminará sobre el agua

Use baldes rojos.

Hay un gallo

Tapa lateral,

Barba roja,

Cabeza de hueso

Él mismo se levanta temprano

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Y no deja dormir a los demás,

Se sienta en las vallas

Grita sobre todo.

Oh, sucedió un problema:

El agua se incendió.

Pasado de lado

Un soldado retirado.

Soldado retirado Taras

Salvé el río del fuego,

El fuego se apaga

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Se merecía la fama por sí mismo:

"Taras gris

¡Apagó el agua con la barba! "

Pepino, pepino!

desarrollo cognitivo

No vayas a ese final

Allí vive el ratón

¡Te morderá la cola!

Hay un murava en el claro,

Un búho vive en un roble.

Vive, vive,

Los bordados de mantel:

Aguja tyk-tyk -

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

No molesta;

Sharp tyk-tyk -

Se pone encima.

Hay un tocón en el pantano

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Es demasiado vago para moverse.

El cuello no da vueltas y vueltas

Y quiero reírme.

- Sirvienta, sirvienta,

¡Ve a buscar agua!

- ¡Le tengo miedo al cáncer!

Cáncer en el pantano

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Latidos en el tablero:

¡Joder-tah-tah!

¡Miedo, miedo, miedo!

Un barco atraviesa el mar azul

El lobo gris se para en la nariz,

Y el oso arregla las velas.

Zayushka lleva el bote por la cuerda,

El rebozuelo mira con picardía desde detrás de un arbusto:

Cómo robar un conejito

  • Cómo arrancar la cuerda. Cómo inventar una canción infantil o un chiste A los estudiantes de segundo grado a menudo se les pide que compongan su propia canción infantil o broma a partir de una imagen. A continuación se ofrecen algunos consejos.
  • Porque las rimas infantiles son importantes movimientos del juego ... Tome como base cualquier juego de dedos o una canción infantil conocida. Cambia los caracteres y el texto en él, y deja los movimientos. Por ejemplo: no urraca, sino ardilla, cocida no papilla, sino sopa ... Etc. En general, cualquier rima corta puede considerarse una rima infantil. Lo principal es mantenerse alegre. ritmo, concisión
  • , mencionar el folclore típico caracteres : animales, pájaros, miembros de la familia y niños con nombres rusos. Es incluso más fácil escribir un chiste. Lo principal es que tiene más acción
  • que descripciones, y una trama completamente hilarante. Un chiste puede ser sin rima (en este caso, es bueno hacerlo en la forma diálogo ). ¿Cómo lograr un efecto cómico? Combina lo incongruente, cambia el curso habitual de las cosas volcarse,
  • hacer que los héroes hagan lo que nunca han hecho. La poesía infantil también se toma prestada ampliamente del chiste popular ("

Los chocolates están creciendo en el jardín en el jardín ...

").

Tramas frecuentes de bromas: los animales hacen las tareas del hogar; todo el mundo viaja en vehículos extraños (pollo, palo, etc.); todos tocan diferentes instrumentos musicales; un personaje le pregunta a otro los detalles de una situación extraña.

Si usted y su hijo han compuesto sus propias rimas y chistes infantiles, ¡compártalos en los comentarios!

Tonje

25/09/2020

Discusión del foro (tema "relacionado")

FONDOS Y OBTENIDOS: ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA Y CÓMO SUBIR ELLOS?

https://sibmama.ru/pribautki.htm

🐷 - Ulyana, Ulyana,

¿Dónde has estado?

- En un pueblo nuevo.

- ¿Y qué viste?

- pato con falda,

Un pollo en aretes

Un cerdo en una estera

No más caro que ella.

🎉 Guardería, pestushka, broma: todos estos son pequeños géneros de folclore. ¿Cómo distinguir unos de otros? Lo resolvemos nosotros mismos y presentamos los textos de 40 chistes populares. Para escolares, para lecciones de lectura y para niños, solo por diversión.

Nika'el

Estamos felices de jugar bien, y de urraca aprieta bolsitas y ya está.

Y todavía cantamos tales abrazos:

Tirando-resoplando,

¿Quién es dulce en la almohada?

¿Quién está aquí tomando el sol en la cuna?

¿De quién son los tacones rosas aquí?

Quien despertó aquí

¿Quién le sonrió así a mamá?

¿Y a quién ama tanto mamá?

La acción de extender los brazos hacia los lados está asociada al proceso de medir la longitud imaginaria del lienzo, cada movimiento de los brazos va acompañado de la frase "brazas". La medida antigua de longitud es una brazas igual a la envergadura total de los brazos de un adulto. Es decir, al niño se le da conocimiento sobre la medida de la longitud y sobre el método para medirla.

¡Aquí quién es el más querido!

Y el mío no juega nada bueno. No quiere. A él le gusta aplaudir con la palma de mi mano, y tengo que quitar la mano más rápido.

Tema muy útil para mi, gracias

Nos encanta subir las escaleras con palabras.

Paso a paso

Camino poco a poco

Más alto, más alto voy

No tengo miedo de caer.

¡¡Agradecer!! Genial !!! ¡Es tan bueno saber que el folclore ruso vive en sus hogares! ¡Acabo de comprar un buen libro sobre este tema con rimas infantiles rusas! ¡Veo que mi hijo está feliz de sumergirse en ellos!

También solemos jugar a las golosinas, y cuando caminamos, nos balanceamos en el columpio, ¡le digo diferentes rimas infantiles a mi hijo!

a mi bebé le gusta cuando jugamos bien con él, y los bollos cuando volaban en la cabeza, pero la urraca de lados blancos aún no entiende, no quiere doblar los dedos

muchas gracias por el artículo, muy útil y entretenido)))

Desarrollo social y comunicativo.

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(dobla nuestros dedos)

Este dedo quiere dormir

Este dedo se fue a la cama

Este dedo acaba de tomar una siesta

Este dedo ya se ha quedado dormido.

Éste es rápido, profundamente dormido.

¡Cállate! ¡Silencio, no hagas ruido!

El sol rojo saldrá

Llegará la mañana clara.

Los pájaros piarán

¡Nuestros dedos se levantarán!

nos gustaban los animales

mostrar

Nosotros, abuela, nos compraremos un pollo. (2 veces) (1)

Pollo grano a grano: Kudakh-takh-takh. (2)

Nosotros, abuela, nos compraremos un pato. (2 veces)

¡Nuestros dedos se levantarán!

Pato: Ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano: Kudakh-takh-takh.

Nosotros, abuela, nos compraremos un pavo (2 veces) Pavo en negrita Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano cluck-tah-tah. Nosotras abuela nos compraremos un chochito (2 veces) Y el pequeño gatito miau miau Pavo en negrita

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano cluck-tah-tah., Nosotros, abuela, nos compraremos un perro (2 veces) Wow-woof perro,

Desarrollo del habla.

Y el pequeño gatito miau miau Pavo en negrita

  1. Pato ta-ta-ta-ta,
  2. Pollo grano a grano cluck-tah-tah.,

Nosotros, abuela, nos compraremos un cerdo (2 veces)

Cochinillo gruñidos-gruñidos,

1Wow-woof perro,

Y el pequeño gatito miau miau

Pavo en negrita

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano cluck-tah-tah.,

Nosotros, abuela, nos compraremos una vaca (2 veces)

  • Harina-harina de Korovnok,

Cochinillo gruñidos-gruñidos,

Perro guau guau

  • Y el pequeño gatito miau miau
  • Pavo en negrita
  • Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano cluck-tah-tah.

Nosotros, abuela, nos compraremos un caballo (2 veces)

Caballo nuki-nuka

Harina-harina de Korovnok,

Cochinillo gruñidos-gruñidos,

Wow-woof perro,

Y el pequeño gatito miau miau

Pavo en negrita

Pato ta-ta-ta-ta,

Pollo grano a grano cluck-tah-tah.

En un pollo: ponemos nuestras manos en apuros y mostramos cómo un pollo picotea,

en el pato: dibujamos la palma de la mano en forma de onda, como si un pato estuviera flotando,

en el pavo: con las manos en las caderas, giramos a la izquierda y a la derecha.

en un gatito, como un gato lava sus antenas,

Al perro: manos a la cabeza como orejas y agítelas

en el cerdo: manos en puños, póngalo en la nariz y gírelo ligeramente, denotando un lechón,

en una vaca: hacemos como si estuviéramos chocando, mostrando cuernos,

En un caballo: con nuestras manos representamos un paseo en un caballo.

Esconder

el hijo de la canción infantil pide que se repita varias veces. realmente me gusta.

Una de las formas más efectivas de desarrollar el habla de un niño en edad preescolar es utilizar el arte popular oral. Las canciones infantiles, las oraciones, los humores les gustan a los niños desde muy pequeños: al escuchar las palabras de la canción infantil, su ritmo, motivo, comienzan a jugar golosinas, bofetadas, pisotones, bailar. ¡No solo divierte y agrada a los niños, sino que también desarrolla!

Потешки и попевки для дошколят

А мне вот такая статья интересная попадалась про пестование

В древности детей пестовали. Это сейчас их воспитывают, взращивают, обучают и обихаживают…

Пестование, чтоб вы знали, — это целый процесс настройки родителей на биоритмы ребенка и настройки ребенка на биополе Земли. Оказывается, все старославянские “игры для самых маленьких” (типа “сороки-вороны”, “трех колодцев”, “ладушек”) — и не игры вовсе, а лечебные процедуры на базе акупунктуры.

Пока в столицах разрабатывают “новоавторские” или заимствуют западные методики, провинция возвращается к истокам. О том, как правильно “пестовать” малышей, чтобы росли здоровыми и сильными, рассказала начальник отдела семейного воспитания самарского центра Елена БАКУЛИНА. То, что хорошо для младенца, иногда может помочь и взрослому. Попробуйте.

Пестование

Если вы ребенка просто пеленаете, моете и кормите — это вы за ним ухаживаете. Если вы говорите при этом нечто вроде: “Ах ты мой сладкий! Давай-ка эту ручку сюда, а вот эту — в рукавчик. А теперь мы наденем памперс” — это вы его воспитываете: ибо человек должен знать, что его любят, с ним общаются и вообще пора когда-нибудь начать разговаривать.

А вот если вы, умывая дитятю, произносите пестушку вроде:

Водичка, водичка,

Умой мое личико -

Чтоб глазки блестели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

А делая массаж или зарядку, приговариваете:

Потягушки-потягунюшки,

Поперек толстунюшки.

Ноженьки — ходунюшки,

Рученьки — хватунюшки.

В роток — говорок,

А в головку — разумок…

Так вот, если вы пичкаете ребеночка этими приговорками-пестушками, то вы устанавливаете ритм, включаетесь в общий энергетический поток земли. На земле все подчинено определенным ритмам: дыхание, кровообращение, выработка гормонов… День и ночь, лунные месяцы, приливы и отливы. Каждая клеточка работает в своем ритме. На том, кстати, и строятся заговоры от болезней: ведуны ловят “здоровый ритм” и подстраивают под него больной орган. Так что на каждую болячку — свой стих. Современный городской человек из природных ритмов выбит, он отгораживается от них, а бунтующий организм успокаивает таблетками.

Сорока-ворона

На ладошках и на стопах есть проекции всех внутренних органов. И все эти “бабушкины сказки” — не что иное, как массаж в игре.

Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони в игре “Сорока-ворона кашу варила, деток кормила” стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша.

На центре ладони — проекция тонкого кишечника; отсюда и надо начинать массажик. Затем увеличивайте круги — по спирали к внешним контурам ладони: так вы “подгоняете” толстый кишечник (текст надо произносить не торопясь, разделяя слоги). Закончить “варить кашу” надо на слове “кормила”, проведя линию от развернувшейся спирали между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (кстати, регулярный массаж между подушечками среднего и безымянного пальцев на собственной ладони избавит вас от запоров).

Дальше — внимание! Все не так просто. Описывая работу “сороки-вороны” на раздаче этой самой каши деткам, не стоит халтурить, указывая легким касанием “этому дала, этому дала…” Каждого “детку”, то есть каждый пальчик вашего младенца надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик: он отвечает за работу сердца. Потом безымянный — для хорошей работы нервной системы и половой сферы. Массаж подушечки среднего пальца стимулирует работу печени; указательного — желудка. Большой палец (которому “не дала, потому что кашу не варил, дрова не рубил — вот тебе!”) не случайно оставляют напоследок: он ответственен за голову, сюда же выходит и так называемый “легочный меридиан”. Поэтому большой пальчик недостаточно просто слегка сжать, а надо как следует “побить”, чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.

Кстати, эта игра совершенно не противопоказана и взрослым. Только вы уж сами решайте, какой пальчик нуждается в максимально эффективном массаже.

Ладушки

Хироманты (это люди, которые гадают по ладони) зажатый кулак или большой палец, “запрятанный” в кулаке, считают признаком слабоумия либо полного истощения жизненной энергии. “Потому-то, — говорят они, — у младенцев всегда сжаты кулачки. А по мере того как дитя взрослеет и набирается ума, кулачок раскрывается”. Не исключено, что существует и обратная взаимосвязь. Ведь утверждают же и психологи, и неврологи, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Так что вполне вероятно, что, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнет работать.

Тонус мышц и быстрое раскрытие ладошки легче всего нарабатываются при прикосновении к круглой поверхности… К собственной ладошке, к голове или к маминой руке. Для того, должно быть, славянские волхвы и придумали игру в “ладушки”.

- Ладушки, — говорите вы, — ладушки. — И выпрямляете пальчики малыша на своей ладони.

- Где были? У бабушки!- соедините его ручки ладошка к ладошке.

- Что ели? Кашку! — хлопнули в ладоши.

- Пили простоквашку! — еще раз.

- Кыш, полетели, на головку сели! — это самый важный момент: малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности. :

Понятно вам теперь, почему игра называется “ладушки”? Да потому что она налаживает работу детского организма. И, спорим, вы никогда не задумывались о происхождении слова “ладонь”? Центр наладки!

Три колодца

Это, пожалуй, самая забытая из “лечебных игр”. Тем не менее она — самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).

Игра строится на “легочном меридиане” — от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:

- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы…

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:

- Здесь вода холодная, — нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.

Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:

- Здесь вода теплая, — мы регулируем работу легких.

Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили “массаж легких”):

- Здесь вода горячая…

- А тут кипяток! — Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется — а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.

Начинайте прямо сейчас. В мерзко-простудную осеннюю погоду такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа.

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La palabra "pestushki" proviene de la palabra "

nutrir ”, es decir, amamantar, criar.

Tradiciones y costumbres rusas de criar niños.

incluir una rica y única experiencia de crianza de bebés. Pero en las familias modernas es raro encontrar perros pequeños; han sido reemplazados por juguetes educativos modernos, CD de audio, videos educativos para niños y tarjetas para memorizar palabras, letras y números desde la cuna. Pero en vano. Después de todo, pestushki es un método para desarrollar un bebé que ha sido perfeccionado durante siglos y probado por muchas generaciones.

Uno puede encontrar la opinión de que los pestushki están desactualizados y solo se necesitan "para aprobar un examen en un colegio o universidad de formación de maestros" o simplemente para mantener al bebé ocupado poniéndolo en un CD de audio con folclore infantil. ¡¡Qué error !!! La pérdida de la cultura de la crianza de un bebé ha provocado y está provocando un aumento en el número de niños con problemas de desarrollo, un aumento en el número de niños con retraso del habla (incluidos los que tienen problemas de pronunciación del sonido), un aumento en el número de bebés que no hablan a uno o dos años ...

Que dan

perros pequeños

mamá y bebé? ¿A qué estamos renunciando sin usar mascotas en el cuidado del bebé? ¿Y por qué no apreciamos la experiencia de nuestros antepasados ​​acumulada a lo largo de los siglos? Porque, probablemente, ya han olvidado por qué se necesitan los majaderos: el bebé los necesita primero, pero la madre del bebé también los necesita. De esto es de lo que quiero hablar en este artículo.

Pestushki

- se trata de pequeñas obras folclóricas (rimas, canciones), en las que se distinguen dos características principales:

Rítmica, con una pronunciación clara de sonidos y sílabas y con un alargamiento exagerado de vocales, habla de madre o abuela.

Las acciones de la madre - acariciar los brazos y piernas del bebé, masajear, mecer al bebé - que le dan nuevas sensaciones táctiles al bebé.

A diferencia de las rimas infantiles, no hay acciones activas del propio niño en pestushkas. En ellos, el niño solo "acepta" lo que la madre le "da".

¿Qué le dan los perritos al bebé?

.Diálogo emocional con mamá.

La voz de mamá es familiar para el niño desde el período de desarrollo intrauterino. La investigación moderna muestra que los bebés muy pequeños distinguen la voz de la madre de las voces de otras personas y una variedad de sonidos. Al mismo tiempo, es la voz de la madre la que les provoca la máxima actividad: visual, auditiva, motora. Por lo tanto, es muy importante que los perritos no sean hablados por la voz del locutor del CD de audio, sino por la voz de la madre. ¡Y nadie puede reemplazar a una madre por un hijo!

Dirigiendo un diálogo con el bebé en pestushki desde los primeros días de su vida, la madre establece los requisitos previos para el desarrollo completo del habla y la comunicación verbal. Además, establece un contacto emocional con el niño, del que dependerá de la rapidez y el éxito con que se desarrolle el bebé.

2. Desarrollo de movimientos en el niño, enriquecimiento de la experiencia motora del niño y su experiencia táctil.

Los perritos van acompañados de movimientos del cuerpo del bebé, masajes. ¡Estas sensaciones táctiles son muy importantes para el desarrollo de un bebé! ¡Cuanto más diversos sean, mejor se desarrollará el niño!

3. En pestushki, la madre le habla al bebé exactamente en el idioma que el niño percibe mejor para él y que estimula el desarrollo del habla del bebé:

Mamá dibuja los sonidos de las vocales, y el niño comienza a separarlos del flujo del habla: "Tire uuuuuuuuunyushki, haga crecer uuuuuuuuunyushki", "Ay - sí - ¡síaaaaa!" ¡Ay - sí - yeaaaaaaa! " De hecho, esta forma de hablar con el niño le habla al bebé de sus propios primeros intentos de actividad del habla: tararear, gritar, balbucear, lo estimula a escuchar el habla de los adultos y luego repite los sonidos y las sílabas después de la madre. La siguiente etapa de tales diálogos será el pase de lista, cuando la madre saca un sonido o una sílaba y el bebé lo repetirá. Y luego la madre escuchará los sonidos que dice el bebé y también los repetirá después de él.

Así era antes, recuerda Karpova Nina Leontyevna (distrito de Leshukonsky de la región de Arkhangelsk):

“Un niño pequeño no habla, pero entiende todo. Muestra con los ojos, mira con atención y escucha, y comprende todo. Y le hablas: “¡da-da-da! ¡Ba-ba, ba-ba, ba-ba, ba-ba! Madre Madre Madre! ¡Pa-pa-pa-pa-pa-pa! " - para que ya pudiera pronunciar estas palabras. Ya le pica, ya empieza: "Ba, ba, ba, ba ...". Y no le hablarás al niño, así que, por supuesto, no hablará durante mucho tiempo ".

El habla de la madre es rítmica. ¡Pero qué fácil es para los niños memorizar poemas y canciones rítmicas! (y no solo en el idioma nativo, sino también en otros idiomas)

Las sílabas y los sonidos en pestushki se repiten a menudo, lo que nuevamente ayuda al bebé a escucharlos y memorizarlos rápidamente.

En pestushki puedes cambiar la entonación del habla: ahora una pregunta, luego una respuesta, luego con enojo, luego con afecto, luego con alegría, luego en voz baja, luego en una alta. Es el tono, el timbre y la entonación que el niño selecciona en primer lugar del flujo del habla.

4. En pestushki, la madre "programa" el futuro feliz del bebé, diciéndolo en voz alta, se prepara para el hecho de que la vida del niño será exitosa y se lo desea a su hijo o hija. Este también es un momento psicológico muy importante.

¿Cómo utilizaron pestushki nuestras abuelas y bisabuelas, nuestros antepasados? ¿Cómo criaron a los bebés?

Pestushka para lavar.

Lavando al bebé, dijeron:

“Agua bendita de Dios,

Lava la cara de Bore:

Para que brillen los ojos

Para que las mejillas se pongan rojas

Para que la boca se ría,

¡Morder un diente!

¡Para que Boris tenga una cabeza redonda, redonda!

¡Como el agua del lomo de un pato, así es toda la delgadez de Bori!

¡Para que vivas y nunca te enfermes!

¡Hazte grande y sé inteligente! "

Perros de baño.

Diciendo las palabras de los perritos, acariciaron al bebé en la espalda, en la barriga, a lo largo de los brazos y piernas, en la cabeza y le echaron agua.

1. Tatyana Iosifovna Boldina (n. 1926), región de Belgorod recuerda:

1. Tatyana Iosifovna Boldina (n. 1926), región de Belgorod recuerda:

“Bueno, vamos a nadar, bebé. Ahora te bañaré. Bueno, estiremos los brazos, enderecemos las piernas así. Echemos un poco de agua sobre ti, estarás caliente, bien. Aquí estarás tan grande, hermosa, tan rubicunda, con las mejillas como bollos, esto es tan guapo. Vamos, nieta, vamos, Tanya. Qué chica tan lista. Miente obedientemente ... Qué mujer más inteligente tengo, mira con ojos joviales. Me senté en la bandeja y ahora te lavaremos con agua limpia. Como esto:

Agua del gogol

del gogolikha - agua,

Y del siervo de Dios Tanechka:

toda la carga!

Un poco de agua - debajo del estante,

Y Tanechka, en el estante.

Hay algo de agua debajo.

¡Y Tanechka es más alto!

¡Aquí hay un novato! Me lavé, salgamos ".

2. Cuando se lavaba a un bebé en una casa de baños (región de Arkhangelsk), siempre se lo sentenciaba. Primero, ponen al bebé de rodillas y comienzan a llevar el asa con la pierna y lo amasan así: “¡Rastrille las manos! Piernas - ¡goUlki! ". Luego se frotó al bebé, diciendo: "Se lava, se vaporiza, se va a dormir - para dormir, para descansar, para la felicidad, para la salud, duerme por la noche, crece por horas". Y cuando lo vertieron de un cucharón, dijeron: “¡Hay agua del gogol, agua del cisne y toda la delgadez de ti! ¡Para dormir, para la salud, para la gran misericordia de Dios, para la alegría de los padres! ¡Aléjate, todo el dolor y la tristeza, en la noche oscura! "

Piggies para gimnasia y masajes para bebés.

1.Cuando el bebé esté acostado de espaldas, debe ser tomado por las piernas (por los tobillos) y, al ritmo del perro, golpear la pierna contra la pierna:

Dap, Dap, Dap.

Corrimos hacia la pasarela.

Perdí una bota.

2. Haga que los brazos del niño se muevan "como los patos batiendo sus alas". Después de eso, colocamos las asas en la cabeza del bebé.

¡Kshi, kshi, urracas!

Kshi, kshi, lados blancos

Volamos, volamos

¡Vanya se sentó en la cabeza!

Se sentaron, se sentaron

Cantamos canciones

¡Y luego volamos!

Han llegado los gansos

Se sentaron en la cabeza.

Nos sentamos y nos sentamos.

Empezaron a cantar canciones.

¡Y volvieron a volar!

3. Ponemos al niño de rodillas y lo balanceamos, como si estuviera conduciendo sobre baches. Luego separamos las rodillas y el niño "cae por el agujero" (sujetando las asas, tiramos al bebé hacia abajo)

Por koch-kam, por koch-kam,

En tapas pequeñas.

En el agujero - ¡boouuuuuh!

¡Y hay un gallo!

Manejamos, manejamos

Para nueces

Sobre baches, sobre baches,

Sobre pequeños tocones.

En el agujero - ¡boouuuuuh!

4.Toque con los dedos los talones del bebé al ritmo de las palabras del perrito

¡Vaya pierna!

¡Iré a la pista!

¡Golpea, golpea, chebotok!

¡Dame un martillo, Vanya!

5. Gire ligeramente la cabeza del niño hacia la derecha y luego hacia la izquierda y diga las palabras del perrito:

Torres, torres.

Nos sentamos en la estufa.

¿A dónde fue Tanya (nombre del niño)?

Torres, remolques,

¡Escupe la cabeza!

Torres, torres ¡Hilado dos semanas!

6. Lentamente separamos los brazos del bebé a los lados, luego los cruzamos sobre el pecho: “¡Tyayayaniiiii hoooolstyyy! Tyayayaniiii hoooolstyyyyy! ¡Tira, tira, tira! ¡Poklaaaadyvay al otro lado! "

Obviamente, si estos movimientos tuvieran lugar en completo silencio o bajo la cuenta, no se discutiría el desarrollo del habla. Aquí, el niño domina el vocabulario, enriqueciéndolo con palabras que significan medidas de longitud, etc. Se debe prestar especial atención a los métodos de formación de palabras: sufijos diminutos, muchos de los cuales enriquecen significativamente nuestro habla.

Desarrollo artístico y estético.

Y el pequeño gatito miau miau 7. Movimos las piernas del niño hacia nosotros y lejos de nosotros, cuando se acuesta de espaldas (puedes hacer el movimiento de "bicicleta")

Deri-deri-derka!

¡Ya viene Yegorka!

En un caballo gris

Con un sombrero nuevo.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Con barba. ¡Con bigote!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Deri-Deri-Feet!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

8. Cuando el bebé aprenda a darse la vuelta de lado a lado y boca abajo, haga el ejercicio "Patines". El bebé se acuesta boca arriba. Se puede enrollar y girar fácilmente de un lado a otro en una dirección u otra.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

“Kaaaaaty-pokaaaty. ¡Novios bogaaaty! ¡Kaaaty-katyshook! Andrey - zhenisoooook! "

9. Hacemos tapping en la espalda del niño y decimos:

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¿Qué hay en la joroba?

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Dinero.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- ¿Quién lo hizo?

- Abuelo.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- ¿Qué sacaste?

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

- Con un cucharón.

- ¡Dámelo! ¡Dámelo!

10. Ejercicio desde los primeros días del bebé. La madre acaricia al niño en los costados desde las axilas hasta los talones, luego acaricia las piernas, los brazos y la cabeza. En respuesta a esto, el bebé se estira reflexivamente, endereza las piernas y los brazos. Hablamos con el perrito, acariciando al bebé y alargando los sonidos de las vocales.

Voy a sipuuuuuunyushki. ¡Porastuuuuuuunyushki!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Y en las piernas - gouuuunyushki. Y en las manos - ¡hvatuuuuuuunyushki!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Y en la boca - ¡talkoooooooook! Y en la cabeza - mindoooooooook! "

Tirar-tirar-tirar

¡En Katyusha porastuuuuuushenki!

¡Crece, hija, zdorooooooovaya!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Como un manzano sadoooo!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

11. En el mortero de "Masa de malla", con mucha suavidad y cuidado "damos la vuelta" sobre la cabeza del bebé de palma a palma.

¡Estoy mezclando, estoy mezclando la masa!

¡Hay un lugar en el horno!

¡Horneo, horneo, pan!

¡Adelante, adelante!

12.En el siguiente mortero, los brazos del niño se acercan y alejan de sí mismos.

Tratataaaa! Tratataaaaa!

¡Bienvenido reshetaaaa!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Siembra harina, empieza tartas!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Ay-tpruki-tpruki-tpruki!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡He sembrado tormento!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Amasé las tartas!

¡Levadura de trigo!

¡No puedo mantenerte en las riendas!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Pequeñas niñas.

¡Tartas de queso horneadas!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Tartas de queso-kolobushechki!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡A nuestro Andryushechka!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

13. Al ritmo del perrito, golpean suavemente con la palma, luego el codo del bebé sobre la mesa:

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Ay-tukii-tukii-tukii.

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Los martillos golpeaban!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Empezamos a jugar a los codos!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Knock-knock-lo-ko-tok!

¡Pronto Masha cumplirá un año!

14. Cuando el bebé se acuesta boca arriba y camina, se inclinan sobre él para que se concentre en el rostro de su madre y hable con claridad, alargando las vocales (diciendo, acariciando al bebé):

Guli-guli-guliyoyoyoyonochek!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Guli-guli-goluboyyonochek!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

Canta, canta, goodooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo

Lindo. Prigooooozhenky!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Para que estés sano!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

15. Cuando el bebé esté acostado boca arriba, acaricie su barriga en el sentido de las agujas del reloj y diga:

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Bastante bueno!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Muy guapo!

¡Delgado, esbelto!

¡Queridos parientes!

¡Oh, eres mi hijo, una espiguilla de trigo!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Flor azul, flor lila!

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

16. Cuando el bebé esté acostado boca arriba, "pise" con los pies en la cama:

- ¡Oh, qué dulces las patas de gallo!

¡Eh, pisa fuerte, pie!

¡Pisa fuerte!

¿Qué tan buena es Katyusha-

¡Nuestro pequeño!

Top-top-top, top-top-top!

Cualquier mortero se pronuncia rítmicamente, cantando ligeramente, lo que afecta el desarrollo de la musicalidad del niño.

Recomiendo encarecidamente a todas las madres, abuelas y maestras que se familiaricen con los libros de O.Yu. Botiakova. "El masaje de mamá con canciones infantiles" y Naumenko G.M. "Sabiduría popular y conocimiento sobre el niño". En ellos encontrarás muchos majaderos para niños pequeños.

Las frases, pestushki, canciones infantiles estaban estrechamente asociadas con las tradiciones y costumbres del pueblo ruso. En el primer año de vida de un niño, eventos tan importantes fueron el primer diente y el primer paso.

Cuando los adultos vieron el primer diente del bebé, dijeron:
Crecer-crecer, diente. ¡Duro como un roble!
Y asegúrese de comprar un regalo para que los dientes crezcan fuertes. En la región de Vladimir, quien vio por primera vez un diente compró cualquier material blanco para la camisa de un bebé. En la región de Arkhangelsk, el que primero sintió el primer diente presentó un cinturón por camisa. Hornearon un pastel llamado "diente", y los invitados trajeron pan de jengibre, panecillos, pasteles. En la región de Vologda, se compró una cuchara de plata por el primer diente. Y así es como estimularon al bebé al primer paso. Recuerda a Spravtseva Haritina Ivanovna (n. 1912) Región de Bryansk:
“Cuando un niño se levanta por primera vez, dices: Ay, crianza,
¡Pronto el niño tiene un año! Levántate de espaldas
Saca el techo.
Cuando los adultos vieron el primer diente del bebé, dijeron:

Levántate y sube

¡Puedes llegar al techo! Y lo llamas a tu casa para ir: “¡Vamos, chiquitos, vamos chiquitos! Bueno, ¡con patitas! ¡Vamos, querida, bonita, guapa! " Y luego lo besas, y tienes piedad, y lo acaricias, y le das cosas sabrosas. Es como si solo pisara un poco. Y definitivamente le compras algo nuevo, algo nuevo, algún tipo de calzado en las piernas, para que pueda pararse sobre sus piernas y correr por el camino ". Y a la niña le dijeron de otra manera. Boldina Tatyana Iosifovna, región de Belgorod (nacida en 1926) recuerda:

“Vamos, Tanechka. Ella se levantó. Pongámonos de pie. Bueno, ¡dybkI-dybkI-dybkI! Puedes pararte de espaldas. Luego da un paso adelante con el pie. ¿Cómo vamos a caminar? Intentemos, intentemos. Uno, dos ... ¡oh-oh-oh, cayó! Es correcto. ¡Pues levántate! Volver al fondo. Oh. Chica inteligente. Bueno, ¡qué chica tan lista! Pronto estarás corriendo con nosotros:

"Sí. erguido, erguido, erguido. ¡Mañana Tanya cumple un año! .¡Compremos una bufanda para Tanya!

¡Una flor por toda mi cabeza! " Cuando el bebé comenzó a caminar, sus primeros pasos fueron acompañados de la acción de "desatar" para darle la oportunidad al bebé de "caminar rápido y rápido". Para ello, los adultos realizaron un movimiento entre las piernas de los niños que imitaba el corte, por lo que la acción se denominó “cortar los grilletes”. También lo hicieron en aquellos casos en los que el bebé no empezó a caminar durante mucho tiempo.

Vaskina Klavdia Petrovna (nacida en 1927), región de Volgogrado, recuerda: “¡Mira! ¡Nuestra Vanya camina! ¡Vamos, da el primer paso! - Tan pronto como dio un paso, y entre sus piernas con un cuchillo en el suelo, una cruz. - Bien. Todo, corta las ataduras de Vanya. Ahora caminará, correrá, se parará firmemente sobre sus piernas. ¡Camina, Vanya! " La infancia terminó con tonsura. Este era el nombre del ritual del primer corte del niño, que tenía lugar cuando el bebé tenía un año. Esta vez no es una coincidencia, ya que es en el año en que el niño desarrolla cualidades humanas muy importantes: el habla y la marcha. Pero sin esquilar es un signo de la naturaleza: animales, brownies, duendes. Hasta que cumplió un año, el bebé no se cortó y la depilación se consideró como un signo de pertenencia al mundo humano. Durante la tonsura, al bebé se le puso una piel de oveja, que se puso boca abajo. El bebé fue cortado por los padrinos, o la partera, o el padre, pero no la madre. Primero, se cortó la cruz y luego se cortó el cabello restante. Luego le pusieron al niño una camisa nueva, una cruz y un cinturón. Si antes de la ceremonia el bebé era un motivo de preocupación para los adultos, después de ella ya era un ser activo. Después de la tonsura, se consideró al bebé como una persona que podía moverse de forma independiente, comer, entender el habla y hablar. Se acabó la infancia.

¿Necesitamos conocer esta experiencia ancestral? ¿Cuidarán nuestros hijos, nietos y bisnietos a sus bebés? ¿Qué te interesan los pestushki? Los invito a discutir esto en los comentarios. Puedes encontrar la colección de pestiletes en el video "Alimentando a los bebés" en mi artículo "Bebé mensual"

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suscripción gratuita Autor del curso - Valasina Asya, Candidata a Ciencias Pedagógicas, autora del sitio "Camino Nativo" Es uno de los géneros más antiguos del folclore ruso para bebés. Se trata de rimas y canciones cortas con las que la madre acompaña los movimientos físicos, ejercicios que contribuyen al desarrollo del bebé. La palabra "pestushki" proviene de la palabra "nutrir", es decir, amamantar, criar. Existe una experiencia rica y única en la crianza de bebés en las tradiciones y costumbres rusas de criar niños.

Los lechones son un método centenario de desarrollo infantil, probado por muchas generaciones. Dan un diálogo emocional con la madre, desarrollan los movimientos del niño, enriquecen su actividad motora y sensaciones táctiles. En pestushki, la madre le habla al bebé exactamente en el idioma que el niño percibe mejor y que estimula el desarrollo del habla del bebé. Al decir los perritos, la madre, por así decirlo, "programa" el futuro feliz del bebé, hablando de él en voz alta.

Pestushki se diferencia de las rimas infantiles en que se crea una situación de juego en la canción infantil, proporcionando una respuesta consciente del niño. Un ejemplo clásico - "Ladushki", "Magpie-crow" Hay una diferencia entre los pequeños pestushki y las rimas infantiles, pero es insignificante.
Bocanadas
Los pequeños, Los bonitos, Los pequeños - los pequeños, En la boca - la charla, Y en la cabeza - la mente.
Potyagunyushki - Porastunyushki, A través - gordo, Y en las piernas - caminantes, Y en las manos - agarrado, Y en la boca - hablar, Y en la cabeza - mente.
A lo largo - talones, A través - bbw, Bolígrafos - tapones para los oídos, Piernas - corredores, Ojos - espectadores, Rotok - hablar.
En pequeñas bocanadas de mariquita, en las manchas de Petya.
Lavado

Al amanecer en el bosque, el erizo se duerme, la madre-erizo toma la palangana, frota el hocico del erizo.

Un poco de agua, lavarme la cara, hacer brillar mis ojos, hacer que mis mejillas se pongan rojas, reírme la boca, morder un diente.

El agua fluye, el niño fluye, el agua cae del lomo de un pato, estás delgado, el agua está hacia abajo, el niño hacia arriba.
Canalón
La nariz tocó la nariz La nariz tocó la nariz y luego dijo “hola”, ¡la nariz besó todo!
Pico, pico, nasopsyrka -A la derecha hay un agujero, a la izquierda hay un agujero Y en la punta de la campana, suena cuando quiere.
Las mejillas
Mejillas, mejillas dulces, delicadas como pétalos. ¡Mejilla - una y mejilla - dos! ¡Los besos están atrasados!
Orejas
¿Qué son estas dos conchas en la cabeza a los lados? Son orejas pequeñas: ¡Captan sonidos aquí y allá!
Todos pueden escuchar los oídos perfectamente, ¡Nuestros oídos no escuchan! Cuando los ojos están profundamente dormidos, Los oídos están protegiendo a mamá.

Pelo

Trenzas-espiguillas, ¡el cabello volverá a crecer! Lávalas con jabón y peina lindo.

Cabeza
"¡Sí, sí, sí!": Asentimos de arriba abajo. "¡No, no, no!": Nos sacudimos a los lados. ¿Qué estamos haciendo contigo? Bueno, claro, ¡nuestra cabeza!
Un ángel voló hacia nosotros, se sentó en nuestro calcetín derecho, se meció y despegó, se sentó en la cabeza.

Ojos

Un carbonero voló hacia nosotros, Sentado en las pestañas de Vanya, Cerrando sus ojos con sus alas, Para que Vanya pudiera soñar con cuentos de hadas.

Cuello
Me pondré un poco más alto, ¡veré todo lo que hay en la mesa! Me estiraré, podré conseguirlo ...
Cuello

Perchas

Un hombre tiene dos hermosos hombros, cuando no sabemos algo, ¡nos encogemos de hombros!

Y finalmente

Dedos

Corta leña para un grande (pulgar), Y llevas agua (dedo índice), Y calientas la estufa (dedo anular), Y cantas canciones (dedo meñique). Canta canciones para bailar, ¡Para divertir a tus hermanos!

Aquí está el primer dedo: es grande, el dedo índice es el segundo, el tercer dedo es el medio, el cuarto es el anular y el quinto es el meñique, es pequeño, rubicundo.
- Finger-boy, ¿Dónde has estado? - Fui al bosque con este hermano; cociné sopa de repollo con este hermano; canté canciones con este hermano; comí gachas con este hermano.
Este dedo es el abuelo, este dedo es la abuela, este dedo es mami, este dedo es papi, este dedo soy yo, ¡esa es toda mi familia!
Plumas
Aquí está el primer dedo: es grande, el dedo índice es el segundo, el tercer dedo es el medio, el cuarto es el anular y el quinto es el meñique, es pequeño, rubicundo.

Nuestras manos pueden hacer mucho: ¡tomar, lanzar, sostener y tocar! Bajo el acordeón de Antoshka, Manos - aplauden. Y debajo de "Patitos", ¡gruñirán juntos y despegarán!

Asas, asas, todos los agarres Sujétense fuerte a los abrazos de mamá. Tiraremos de las asas hacia arriba, ¡Pronto seremos mayores para todos!
Piernas
Caminamos con nuestras piernas: top-top, Saltamos-saltamos: saltamos-saltamos! Corremos, bailamos - ¡Entrenamos nuestras piernas!
¡Piernas-piernas, pisotones! Saltar, hacer mandados. Las piernas crecen fuertes, ¡Pronto correrán rápido!

"¡Oye, herrero bien hecho!" El semental se ha relajado. ¡Lo muerdes de nuevo! "¡Por qué no herrarlo! Aquí hay un clavo, aquí una herradura. ¡Una vez!" ¡Dos! ¡Y tu estas listo!

Forjar, forjar una pierna En el camino lejano, Es necesario forjar una cónica, Pasar la noche lejos.
Piernas grandes Caminó a lo largo del camino: To-op, to-op, to-op. Piernas pequeñas Correr a lo largo del camino: Top-top-top, Top-top-top, Top-top-top.
Piernas, piernas, ¿Dónde estás corriendo? En el bosque, por mosquitos - Enganche para coser, Para no vivir fríamente. Piernas, piernas, ¿Dónde corres? Al bosque, al borok, Hongos, bayas para recolectar Sí , trata a Vanyusha.
Baila, sí baila, Tus piernas están bien.
Tacones
Tacones, tacones rosas, ¡Juguemos al escondite con mamá! Mamá se escondió: ¡cuco! ¡La puedo encontrar!
Barriguita
¡Todo lo que come nuestra boca cae en nuestro estómago! Y el estómago estará lleno, si comemos - ¡con apetito!

¡Esta barriga blanda nos dio un hipopótamo! Si le besas la barriga, el Niño se reirá.

atrás
Para estar esbelto, para olvidarse de la fatiga - Empiece el día con un calentamiento, Bueno, por la noche - ¡Descanse!
El erizo tiene cerdas, ¡Nuestra espalda lisa! Aquí hay un ciempiés corriendo - Esta es la palma de mi madre.
Ver, ver, ver, ver, martillo los batidores, martillo las campanas, ¡lo clavo!
Diviértete con los niños pequeños.
- ¡Joroba! ¡Una joroba! ¿Qué hay en una joroba? ”“ ¡Dinero! ”“ ¿Quién lo dio? ”“ Abuelo ”.“ ¿Es mucho? ”“ ¡Cien rublos!

Culo

desarrollo fisico

Nos sentaremos en el culo, vestiremos la muñeca: aquí en el cuello, cuentas, y en el culo, ¡bragas!

Juegos de almohadas
Cadáveres, tutú, Se sentó en las almohadas. Vinieron novias, ¡Quitaron la almohada!
¡Tyushki, queridos! ¿Están alegres los queridos? ¡Criaré a mi hija en una olla fresca, Boo! ¡Cayó cuesta abajo!
Cadáveres, tutú, se sentó en la almohada, vinieron las novias, lo empujó de la almohada.
¿Qué es un "mortero" y cómo ayuda a criar a un niño?
Muy a menudo, las actividades rutinarias, repetidas día a día, cansan a los padres. Por supuesto, puede invitar a un masajista a su casa o dar un paseo con su bebé para recibir un masaje, pero nada puede reemplazar las manos de la madre. Para que esto traiga alegría a ambos, sugerimos hacer ejercicios con los perritos. La palabra "pestushki" se deriva del verbo nutrir: amamantar, llevar en las manos, practicar.
Los cerditos son canciones cortas y rítmicas que acompañan a las actividades de cuidado infantil de un adulto. Y si se canta una canción de cuna antes de acostarse para calmar al niño, entonces la pequeña plaga está en el momento del despertar, la vigilia diurna y sugiere una interacción activa entre un adulto y un bebé.
La enfermería combina milagrosamente el contacto táctil y emocional con la palabra y la imagen emocional que transmite. Lo más importante es que el niño sienta las partes de su cuerpo en contacto vivo con las manos de la madre, en estrecha interacción emocional con ella. Los niños que no han recibido esta experiencia de interacción corporal-táctil experimentan posteriormente "hambre táctil", acarician a los maestros, abrazan peluches.
Empezaremos con movimientos generales.
El niño se despertó o, por el contrario, se acostó y se puso caprichoso, y nosotros lo ayudaremos, lo pondremos de espaldas, le llamaremos la atención, sonreír y comenzar a hacer ejercicio. Pasémoslo por todo el cuerpo de arriba a abajo, diciendo:
Pottyagunushki,
Y en la cabeza - una mente
(acariciando la cabeza).
Y en la boca - hablar, (tocando la boca del bebé)
Y en las manos - katuchnushki,
(deja que el bebé agarre sus dedos y tire hacia nosotros)

Y en las piernas - caminantes,

(tocando los pasos)
Al otro lado de la gorda

Entonces, en un juego con una madre, un niño aprende por primera vez que tiene brazos y piernas, y por qué los necesita. El adulto explica que los brazos son "agarradores" y las piernas son "caminantes", que en la boca - "hablan", y en la cabeza - "mente". Agarrando instintivamente sus dedos, el bebé comprenderá que estas son sus manos si las tira ligeramente hacia usted. Para la formación de una imagen significativa de su propio cuerpo, es muy importante que en pestushki las partes individuales del cuerpo sean nombradas y asociadas con un lugar específico en el cuerpo del niño.

Tomamos las manos del bebé entre las nuestras y las extendimos suavemente hacia los lados y las juntamos, diciendo:

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